全书网【第10画面】
原文：他们去跳舞，可是——“漂亮的裙子哪儿去了？”
解析：
小一和小二与大一和大二的较量，与中尖儿、四边儿和方方的戏弄，是花了一番小心思的，也是他们智慧和调皮的体现，弱小的小一和小二让好朋友都刮目相看。
但问题来了，他们去跳舞，但裙子不见了。这是他们之前玩过的游戏吗？他们在重温一段美好的记忆吗？两个白色虚线勾落的大一和大二没有出现。
小猫咪摇动小摇铃助阵，音乐响起，高台四周闪烁着灯光，只不过多为灰色、淡黄，为了突出此刻的心情吗？尽管他们的组合很有激情地舞动着腰身，双手握有沙锤，狂甩的把帽子丢下，巨大的灯光下但没有漂亮的裙子，看到自身没有漂亮裙子表情也显得很尴尬。灯光也是开通了一半，是否暗示缺少另一半呢？
自然缺少了漂亮的裙子，舞蹈也就黯然失色了。他们第一次感受到了大一和大二的重要性。
【第11画面】
原文：他们去开小车，可是——“怎么只有轱辘了？”
解析：
他们又去开车，一辆只有轱辘没有底盘的汽车，在公路上会出现怎样的事故呢？手握方向盘的补位，展现他们五个高光笑脸的时刻。
上坡速度慢还稳稳地前行，可下坡速度一块就散架了，汽车冒了烟、冒出火花。轱辘出现失衡，他们都被摔了出去，人仰马翻，惊慌失措，而小猫咪驾驶的汽车则超了过去，惊讶的看着眼前发生的一切。本来小猫咪开始跟随时还眯着眼睛，一付无精打采的样子，跟在后面，没想到超越。
看来缺少了大一和大二，原来好好的游戏都玩不成了。
“小汽车”行走的轨道是地毯上的花纹，采用局部的特写，让小读者看到了一个上坡的弯道。
【第12画面】
原文：那就，飞起来——“啊……吧唧！”
解析：
既然不能跳舞，也不能开车，那就像小鸟一样飞起来吧！
一个没有了翅膀的飞行器，从桌子上重重地栽到地上，脑袋被撞得火冒金星，叫苦不迭。小猫咪躲在桌腿旁，偷偷看到了这一幕，而小火车却在地毯上安稳运行。
这三辆车厢与之前完全相同，只是颜色的深浅不同，就像是小读者的玩具车。
本书的绘图方法采用数字媒材的方式，更好得复制与粘贴，来体现小精灵的一致性。只是表情的变化，花费了更多的手段与精力。
目前主流关于七巧板的图书，多采用图谱方式罗列七巧板的各种组合，沿袭传统以“教”和“学”为重点，而《七个好朋友》则是在描绘“七巧板”作为个体之间的故事，通过生动、有趣的情节，把七巧板的组合巧妙而充满逻辑地串联在一起，这也是本书的独特之处。
【第13画面】
原文：还是游泳吧——呀！尾巴不见了……“救命啊！”
解析：
这几个游戏都做不成了，他们还没有清醒过来，没找到问题的根源，却又选择了游泳。他们拼成鱼的形状，想象着自己像水中的各类鱼一样，能自由游动。
这是一个放大的想象中的镜头，也是他们记忆中的场面。他们从上角进入，原来是在一个容器中游泳啊！
模拟着水底的世界，两条小鱼们看到没有尾巴的他们被沉入水中喝水的样子很吃惊。这下不是好玩的，生命都受到危险，大声呼喊“救命啊！”
看到水里鱼的尾巴可是千奇百怪的，小读者看到不同的鱼类，重点在不同的尾巴，尾巴起到推进器和稳定器的作用。而没有了尾巴的他们，在一个容器中不能如鱼得水那样，只能直呼救命。
从不能再优雅的跳舞，到开车缺了轱辘险些出事故，再到飞行中没有翅膀重重地摔下来，最后游泳险些丧命，一次比一次危险，只是因为缺少了大一和大二的参与。他们幡然醒悟了吗？
【第14画面】
原文：“原来，没有了大一和大二，我们什么也玩儿不了，只能是——‘残缺的一角’。”
解析：
经过四次游戏活动，他们彻底明白了“没有了大一和大二，我们什么也玩不了，只能是残缺的一角。”
一个全黑色的画面，代表他们彻底陷入了绝望中。夜深人静时他们开始思索，他们的过往和自己的行动。显然此时的他们很失落，也产生了强烈的反省。想念着曾经一起玩耍的过去，是否对自己的过错而深深自责呢！
他们推开窗户，来找寻大一和大二。想到原来七个好朋友做的游戏，拔萝卜、农夫与蛇、龟兔赛跑、乌鸦喝水，做的非常完美，只是此时他们什么也做不成，而发出哎的叹息声。夜空中闪烁的游戏，出现在环衬中。
这是一个关于七个好朋友形影不离的故事，也是一个“小不点”欺负“大家伙”的有趣个案，故事表现了孩童间最单纯、最朴素的友谊，它用孩子的语言和思维向我们阐释了友情的真谛，也诠释了团结、合作的精神，还告诉我们一个重要的人生哲理：“肯定自己的同时，还需要学会承认他人的优秀。”
【第15画面】
原文：“出发！”五个小木块儿找到了大一和大二。
解析：
最后他们在气球的帮助下，又出发了。像只小鸟，飞行在蓝天。
他们找到了在树下乘凉的大一和大二，他们躲在大树的背后，是否有些惭愧而不好意思呢？
一上一下，放低了姿态，不再趾高气扬。看到了两只小蝴蝶，一高一低，尾随着他们，是否也暗示不同呢？
粗壮的大树扎根沃土，基础牢固，挺拔的身姿暗含着如何做事。 棕色经常被人联想到泥土、自然和简朴等事物和情境，给人一种非常可靠和有益健康的感觉。而大一和大二坐在大树根上，是否暗示这一点呢？
蓝色的天空可以看出他们看问题的角度已经豁达而明晰，也代表着他们内心七上八下的忧郁，
又代表他们孩子般的内心与纯洁。
【第16画面】
原文：七个好朋友高高兴兴地抱在一块儿。
解析：
七个小精灵曾经就像好朋友一样共同生活、一起玩耍，其间因为最小的一对双胞胎调皮自大，欺负并赶走了一对大双胞胎，后来他们认识到错误，最终七个好朋友和好如初。
回归到七巧板的盒子中，暗含着他们彼此没有间隙得重新团结在一起。
小火车第三次出现，也在气球的牵引下沿着轨道行驶着，暗示七巧板兄弟抱在一块儿，也会走的更远。这才是七个好朋友应该有的样子。
【后环】
解析：
七个小木块儿紧密抱团的布局，一个益智的游戏，组成一个长方形。没有了精灵般的存在，恢复为七巧板原有的样子。
由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫组成七个小精灵的背景色，就像太阳的七色光组成一个完整的明亮的色谱而温暖着万物，给我们带来能量，是太阳赐予的礼物，我们带着七彩梦想走向未来。
虽然我们平时看到的是太阳的白色光，正是他们的组合才形成了白色的光芒，但这七种光的波长并不同，他们会经过棱镜发生折射，但每种光的折射角度有不同，最后白光会发生色散，而形成七色光。组合在一起才发挥出巨大的能量与光芒。
而我们要做平凡之路上的“七色光”，要团结在一起，这样会走得更远，而不是耍聪明，跌倒在前进的路上。
【附赠】
解析：
随书附赠的纸质七巧板，正面是本书的七个主角形象，背面则是空白，小朋友可以根据自己的喜好，设计属于自己的独一无二的七巧板。你也可以边读故事边用七巧板实物演示书中的全部情境哦!
七巧板先是宋朝的燕几图→演化成明朝的蝶翅几→再者清初到现代的七巧板。
七巧板本来的面目是“燕几图”，燕几的意思是招呼客人宾宴用的案几。在宋朝，有个叫黄伯思的人，他非常喜欢各种各样的几何图形，所以家里的家具也“颇具特色”。有一天，他家里请客，请客的桌子是他设计的6张小桌子拼成的“宴几”，宴会的时候，可以根据客人的多寡调整位置，后来又增加了一件小几，分开组合，变化无穷，相当实用有趣。后来人们把它改成7张桌子拼成，这样可以根据吃饭的人数的不同而变换不同形状。比如3人拼成三角形，4人拼成四方形，6人拼成六方形，非常方便。
后来，明朝严澄依照“燕几图”的原理，又设计了“蝶翅几”，由十三件不同的三角形案几而组成的。人们经常用它来庆贺节日和娱乐，拼成各种吉祥图案和文字，被人们拼为“七巧图”、“智慧板”。后来，有人把宴几缩小改变到只有七块板，用它拼图，演变成一种玩具。
现代的七巧板就是在“燕几图”与“蝶翅几”的基础上加以发展出来的。因此，从家具演变成今天的几何图形益智游戏。18世纪，七巧板传到国外，立刻引起极大的兴趣。
【封&底】
解析：
一本充满童趣的、富有哲思与情感的图画书，同时又是一本培养和锻炼孩子空间思维能力的七巧板学习的“教材”。让简单的木块有了生命和情感。
封面和封底是一张整个画作，在封底中他们还在涂鸦呢！七个好朋友组合成一个调皮的小孩子形象，拿起蜡笔在墙上涂涂画画，画了房子、孩子和小动物，勾画着自己的内心的想法。他仿佛也在悄悄地观察着阅读这本书的你们，要把你们画进他们的故事里呢！
“七巧板”虽然已有千年的历史沿袭，但它的运用与推广一直沿用最传统的方式——拼图，市场上以七巧板为主题的图画书更是稀缺。在本书中，中国传统益智玩具“七巧板”化身为七个可爱的小精灵，演绎了一场热闹非凡的纸上舞台剧，展现了千变万化的奇妙创意，也阐述了友谊的真谛。小读者读到这本书时，可以与故事同步，用手中的七巧板和《七个好朋友》一道演绎一场属于孩子的纸上儿童剧，在故事中品味快乐，在玩耍中收获智慧，在探索中构筑梦想！
类似以七巧板为母版的图画书《七巧板猫咪》，讲述了一个孩子偶然得到了一盒拼图，有人告诉他这盒子里的七块小板子能够拼出上千种不同的东西！他将信将疑，于是就拼了一个猫咪，为了让猫咪有个家，他又拼了一个房子，不想猫咪孤单，便又拼了一个小狗给猫咪当伙伴……随着故事的开展，这七块小板子就如同戏台上的木偶，配合着剧情的开展，随时变幻着各式姿态。
四、作者信息
希和，本名岑白希，有趣的“80后”妈妈，育有儿子当当，居住在一座有山的城市。喜欢看童书、养多肉，趁着带娃之机重温快乐童年。将与绘本的相遇视为自己人生的一大幸事，想要一直畅游其中。
早秋丸，本名赵媛媛，“90后”新锐插画家。自写自绘的处女作《掰玉米的下午》获得第二届接力杯金波幼儿文学奖铜奖。作品注重构图和镜头对画面气氛的烘托，富有情感张力。著有图画书《去掰玉米的下午》《七个好朋友》。
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