篇一：《快乐小皮球》
游戏目标：
1、以肢体动作来表现皮球弹跳的特性。
2、能够根据信号作出反应。
游戏过程：
1、开始部分：请看我来拍皮球。我先轻轻拍，然后用力拍。幼儿观察拍球的力度和\”球\”弹跳时的高度。
2、基本部分：轻轻拍时球弹得低，用力拍时球跳得高。
3、游戏规则部分：你们做我的小皮球吧。教师边讲解边做手势，什么时候孩子跳得高什么时候跳得低。
儿歌：
我们都是小皮球，拍一拍，跳一跳。
拍得轻，跳得低。拍的重，跳得高。
跳跳跳，跳跳跳，真是快乐的小皮球。
幼儿跟念，并跳跃动作。请一对幼儿做拍球人和小皮球，先请2-3对示范，最后所有幼儿自由结伴，游戏结束.
指导要求：
1、要求幼儿根据儿歌内容的节奏，以及听好老师的口令，进行游戏。
2、当皮球拍的轻的时候，幼儿跳得低，当皮球拍的高的时候，幼儿跳得时候就要高。
3、活动中，教师提醒个别幼儿不去牵拉其他小朋友，避免手部拉伤。
篇二：《送玩具》
游戏目标：
1、练习向一个方向走。
2、学习与同伴互送玩具。
游戏准备：玩具若干，数目相当于参加游戏幼儿的一半。
游戏过程：
1、参加游戏的幼儿分成人数相等的两队，相对而站。
2、游戏开始，教师把玩具分给甲队幼儿，每人一个。教师说：“请把玩具送给对面的好朋友就走回来。”然后甲队的幼儿快步走到对面，将玩具送给好朋友就回来。乙队的幼儿接到玩具后说声“谢谢”，乙队中相邻的幼儿互相交换一下玩具后再送给甲队的幼儿。
3、游戏重新开始。
游戏建议：游戏开始前应交代幼儿在送玩具时不要碰撞，应对准对面的好朋友。学会躲闪及谦让。
篇三：《铃儿响叮当》
游戏目标：初步练习拖物跑的能力。
游戏材料：响铃绳若干(在每根绳上结一个响铃)
游戏过程：
1、听《铃儿响叮当》的音乐做动作，如走走、跑跑、下蹲等。
2、幼儿手持响铃绳，拖着响铃四散跑，注意不要撞到别人。
3、幼儿每人拖着响铃绳边听音乐，边一个跟着一个走，结束活动。
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