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巧虎早教教案（0-36月龄）：一月龄
出生时生理指标正常均值：体重：3.12～3.21千克；
身高：49.6～50.2厘米；
头围：33.5～33.9厘米；
胸围：32.2～32.3厘米。
1个月宝宝的发育标准：
1、 躺着能自由地抓换颈部的方向；
2、 裸体、洗澡时会蹬腿；
3、 能踢掉盖在身上的东西；
4、 想用膝盖站时就蹬腿；
5、 摸到东西就能攥住；
6、 张开或者攥着手；
7、 听到关门的声音会受到惊吓；
8、 盯住光线和面孔看；
9、 高兴时一个人笑。
一、动作：新生儿有一定程度的运动能力，为了锻炼小儿头颈部的肌肉，有时可将新生 儿竖起抱，使头稍竖立，或俯卧位练习抬头和爬的动作，注意不要影响小儿的呼吸。有 时可将小儿的包裹松开（温度适宜时），使小儿的四肢有一些主动的活动，如 小儿将手伸到口里，新生儿吃手的动作是健康的表示， 有病的新生儿不会有此动作。
二、视听刺激：新生儿有看和听的能力。当新生儿觉醒时可以和他面对面的谈话，当小儿 注视你的脸后，慢慢地移动你的头的位置，设法吸引小儿的视线追随你移动的方向。在 新生儿耳边（距离10厘米左右）轻轻地呼唤你的小宝宝，使他听到你的声音后转过头来。还可以利用一些能发出柔和声响的小塑料玩具或颜色鲜艳的小球等吸引小儿听和看的兴趣。每天定时在新生儿床头上方挂上些能晃动的小气球、小花布头等，品种 可多样化，但应经常换，可锻炼小儿看的能力。平时，无论喂奶或护理新生儿时都要随时随地和小儿说话，使它既能看到你，又能 听到你的声音。特别是当小儿哭的时候，首先用言语安慰他，很多孩子会停止哭，但随 后要满足他们需要，这样做的目的主要是让新生儿感受言语。要注意保证新生儿有充足的睡眠时间，每天约 14~20小时，新生儿很容易疲劳，表 现为对视听刺激无反应，此时训练应暂停，休息片刻等新生儿对刺激有反应时再训练， 一般每次视听训练约10分钟。总之，在新生儿觉醒时利用各种方式进行视听刺激，能够 促进新生儿视听的发展。
三、和成人的交往：年轻的父母首先要想到你的宝宝是有一定的智慧和能力的，所以要 学会和新生儿交往。注意细心观察新生儿的哭声、设法理解小儿哭的原因，给予适当的处 理。母亲还应注意新生儿的面部表情，如皱眉、微笑等，以便更好地理解他们。母亲对新 生儿需求的敏感性将大大有利于婴儿的发育。在小儿哭闹时，可用说话、用手按抚他的腹部、握住双手、或者抱起来等方式进行安 慰，使你的宝宝懂得成人的安慰，懂得等待成人满足他的要求。比如，小儿饿了，哭着 要奶吃，你可以边准备边和他说话，如“宝宝等等，我在给你准备呢！”反复多次后， 新生儿也会懂得暂时不哭，等待成人满足他的要求。这就是最初的条件反射的建立，这 就是新生儿学习的方式。总之是要把新生儿当作懂事的孩子来对待，以促进他们认识世 界的能力。
生理、心理发育的主要标志
新生儿的活动都是全身的，触觉比较发达、最敏感的部位是唇、手掌、脚掌、眼帘，对 光、温度、声音有反应，味觉灵敏，开始集中的视觉，看到成人面孔活动减少，可自发微笑，哭无眼泪。
教养目标（应达到的一般水平）
能短暂注视眼前人或玩具的移动。半月左右 抱起时有找奶头、吸 允动作反应。二三周后 听力集中。
教 养 内 容 与 要 求
生活照料
室温适宜，空气清新，光线柔和，每天有 20-22小时睡眠时间，可根据需要喂奶，最 好每天洗一次澡。培养婴儿自动入睡，不含 着奶头睡觉的习惯。
动作技能
每天喂奶时，将婴儿的手掰开。然后放手， 用食指或笔杆触动婴儿手心，让他紧握。更 换尿布时，用手轻拍婴儿的小腿和屁股触摸 他的四肢。
语言发展
成人要用温和的语调哄婴儿，经常呼唤新生 儿的名字，给婴儿婴儿以适当的声音刺激。
认知能力
用色彩鲜艳或会发声玩具，在婴儿视线内摇 晃。20天后可将婴儿竖抱片刻，让婴儿看房 间和周围景物，发展婴儿视、听觉。
社会行为及人格培养
眼对眼跟父母对视，逗引会微笑。用手掌慢 慢逼近婴儿眼前，会眨眼。
认知能力提高训练一：视听第一声
一、【课程名称】：视听第一声
二、【课程目标】：听觉训练，可以锻炼宝宝的感觉发育。
三、 【课程准备】：可选择不同旋律、速度、响度、曲调或不同乐器奏出的音乐或发声玩 具，也可利用家中不同物体敲击声如钟表声、敲碗声等
四、【课程课时】：5分钟
五、【课程内容】：家长可在小儿周围不同方向，用说话声或玩具声训练小儿转头寻 找声源。母亲的声音是婴儿最喜爱听的声音之一。母亲用愉快、亲切、温柔的语调，面对面 地和婴儿说话，可吸引小儿注意成人说话的声音、表情、口形等，诱发婴儿良好、积极的 情绪和发音的欲望。六、【课程建议】：不要突然使用过大的声音，以免婴儿受惊吓。
认知能力提高训练二：亲密朋友
一、【课程名称】：亲密朋友
二、【课程目标】：促进宝宝的触觉发育
三、 【课程准备】：光滑的丝绸围巾、粗糙的麻布 、柔软的羽毛、棉花、头梳齿、粗细不 同的毛巾或海绵、几何形状的玩具均可。
四、【课程课时】：10分钟
五、 【课程内容】：教师可以利用手或各种形状、质地的物体对宝宝的婴儿面颊、口唇、 眉弓、手指头或脚趾头等处进行轻轻的触觉按摩，让宝宝从小产生不同的触觉感，有助 于发展宝宝的触觉识别能力。
六、 【课程建议】：所用物体一定要消毒后使用，防止宝宝对物体的过敏而导致的各 种问题。
认知能力训练三：看黑白图片
一、【课程名称】：看黑白图片
二、【课程目标】：测试宝宝的注视能力
三、【课程准备】：1、事先准备好15厘米×20厘米的黑白图片8幅
2、两幅为父母头像的黑白照片
3、6幅分别为同心圆、棋盘、斜纹、波浪、葡萄和地图形图片。
四、【课程课时】：15分钟
五、 【课程内容】：把妈妈的大照片放在宝宝的床栏右侧，离眼20厘米处，当宝宝睡
醒时睁开眼睛就能看到。家长注视宝宝的眼睛，并用秒表记录第一次注视的时间，连续每天观看，到第4～5天，宝宝观看的时间缩短，记录最短的观看时间，然后换用爸爸
的照片。宝宝在观看新的照片时注视的时间又会加长，说明宝宝已经记住以前的照片， 有了观察的记忆力，能分辨出新的照片，有了视觉的分辨能力。我们观察的宝宝中，姜
可心看新照片的时间可长达70余秒，后来随访也得知她也是十分优秀的宝宝。其他的图
可以挂在墙上，竖抱着宝宝观看，并记录宝宝注视的时间。
六、 【课程建议】：当宝宝看到新的黑白图片，由于对比度较大，会引起注视。看过几 天后注视的时间会减少，用最长的注视时间，减去最后几天几乎不爱看的时间，得出的 是真正专注的时间，这个时间越长表示宝宝专注的时间越长。宝宝最喜欢看妈妈的黑白 照片，所以用妈妈的黑白照片作为第一张练习图，放在宝宝的右侧床栏，宝宝睡醒时就 可观看。也可以把照片在眼睛上钻开个洞，用松紧带固定在脸上，妈妈一面说话，一面 吸引宝宝观看；或者左右移动吸引宝宝观看并计算注视的时间，爸爸也可以用同样方法 吸引宝宝观看。 注意：记录者在宝宝的对面，才可以看清宝宝的眼睛，如果宝宝眨眼、视线偏离， 就应马上记录下停止的时间。
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