关键词:大班科学课教案《各种各样的纸》PPT课件
幼儿园大班科学教案:各种各样的纸
活动:各种各样的纸
探究问题: 1.这些纸是否来源于生活?各种纸 2.是否能进一步引发幼儿思考,生活中纸的用途? 3.当幼儿生成出重的纸沉入水里,轻的纸浮在水面上时, 4.老师是否要回应?(是否需要预设集体活动)
需要的理由: 1.关于吸水性的问题 2.解决沉浮的问题
专家的话: 沉浮是否与纸的吸水性有关? 孩子有出错权,应避免出现误导的实验
怎样回应: 方案一:包装鲜花 方案二:滴水(在各种纸上) 方案三:看谁爬得高 方案四:用布和纸进行比较 根据孩子的经验、角度来想。 做中学目的: 让孩子学会比较、观察事物,关注生活,严谨的科学态度 专家的话: 做中学的任务:三个层次 认识社会 学会方法 体验科学的性质(以事实来说话,以数据来说明,以逻辑为目的,以怀疑为出发点) 做中学不仅仅为了解决知识点 选择一种学习方式决定了他选择今后的生活方式 对教师的要求: 教师也要做中学,错误的经历没关系,但不能有错误的结论。 方案:用布和纸进行比较 通过纸,想到生活中有许多和纸有相同特性的东西 通过比较进一步感知纸的特性,学会比较不同的事物,建立事物和人、事物之间的关系 疑问: 根据生活的需要来设计出各种纸为生活服务,人和事物的关系,人很聪明 专家的话: 1.是不是每个生活中的问题都要设计活动,是不是每个生成的问题都值得用做中学的方式进行。孩子不是一张白纸,他对生活中的现象有自己的想法,如果孩子不能理解,不如不说。 2.做中学只能案例研究,做中学是项目,发现现有的不足,提出合理建议,为今后幼教科学教育服务。体验科学性质,需要案例讨论。 3.需要讲究科学的态度,不讲权威。平等互动才能形成研究。关注收获。 下一步:带好孩子们的问题来研讨,真正成功的案例应该在不同的环境下都能进行。
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