全书网关键词：大班下学期科学教案《牙齿旅行记》PPT课件
活动目标： 1．认识人体的主要消化器官，了解食物的消化过程，知道胃与身体健康的关系。 2．加深对身体的了解，提高自我保护意识。 3．逐步养成良好的饮食和卫生习惯。
活动准备： 1．多媒体课件ppt 2．动画视频。饼干。
活动过程： 一、教师与幼儿每人吃一块小饼干，谈话引出课题。 今天老师给每个小朋友带来了一块好吃的饼干，你们开心吗？那我们一起来尝尝。好吃吗？ 二、欣赏故事，感知作品内容的有趣，认识主要消化器官，了解食物的消化过程。 刚才我们吃的饼干还在嘴巴里吗？去哪儿呢？有的小朋友说饼干去了—还有的小朋友说—那饼干究竟去了哪儿？老师这儿还有一个有趣的故事，请你们仔细听听食物经过了人体的什么地方？ 欣赏故事视频 三、回忆内容，体验自己身体的消化器官 1．听完了这个有趣的故事，你们知道食物去人体旅行，都去了些什么地方? 幼儿说到哪个部位，教师点击相应图片。 口腔（咀嚼功能）嘴巴-它还有呢外一个名称叫口腔，它有什么本领呢？ 食道（运输功能）脖子-对脖子，它里面有一根细细的长长的管子，你们知道叫什么吗？（食道）它可以干什么呢？食道就像滑梯一样，帮助人体运送食物。 胃（搅拌功能）胃又有什么本领呢？把食物颠来倒去地，像搅拌机一样把食物绞成稀泥糊糊，小肠（吸收营养）它可以干什么？从食物中吸收营养大肠（垃圾的仓库）大肠是食物垃圾聚集的地方，大肠的终点是什么？（肛门）肛门负责把垃圾排出人的体外 2．师小结：小朋友们真聪明，知道食物经过人体都去了口腔-食道-胃-小肠-大肠-肛门-这些地方。这些地方它有一个共同的名字叫消化器官。（丰富词汇\”消化器官\”。)我们每个人身体里面都有这些消化器官，这些消化器官在我们身体里工作着……口腔里的牙齿能咬碎食物、食道像滑梯一样往下运送食物、胃把食物颠来倒去地，像搅拌机一样把食物绞成稀泥糊糊、、小肠从食物中吸收营养、大肠是食物垃圾聚集的仓库、大肠的终点就是肛门，负责把垃圾排出人的体外。 3.幼儿操作游戏：图片排序。（演示画面二）下面我们来玩一个排序游戏：请看图片上有一根长什么？绳子上夹着-夹子，请你们按照人体消化的顺序，对下面的这些消化器官进行排队，一个一个的夹到夹子上。谁来说说，谁排第一——— 四、游戏\”翻翻乐\”，巩固和拓展相关经验 1．小朋友们真能干，下面我们再来玩一个\”翻翻乐\”的游戏。(放PPT)，这个游戏一共有六道题，不管你指到谁，它就会翻开，给你带来一个有趣的问题。回答正确方能过关，才能进入下一题。小朋友加油�海� 2．关于人体消化器官，你还有什么问题可以提出来。 3.游戏：对错猜猜猜。 1．吃饭时细嚼慢咽（对） 2．运动后马上喝水（错） 3．吃完后慢慢地散步（对） 4．饭后剧烈运动（错） 5．天热时多喝开水，少喝饮料（对） 6．吃汤泡饭（错） 7．一边吃饭一边讲话（错） 8．不吃早饭（错） 五．结束部分 今天小朋友们的表现真棒！坐了这么长时间，为了让我们的身体更健康，那我们一起动起来吧！
附\”翻翻乐\”游戏题： 1．\”饭后，我们一起去踢球吧!\”这样的做法可以吗?为什么? 2．\”游戏真好玩呀，大便先憋一下吧。\”这样的做法可以吗?为什么? \”为什么有时候我们会拉肚子呢?\”你能说出原因吗? 3．身体里哪个消化器官有点像搅拌机?为什么说胃或口腔像搅拌机? 4．暴饮暴食对吗？ 5．经常吃粗粮好吗?(可以追问：粗粮有哪些?) 6.睡觉蹬被子对吗？
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