关键词:小班科学优秀教案《爆米花》PPT课件
活动目标:
1、了解玉米粒的基本特征,感知玉米粒在微波炉中加热能变成爆米花。
2、比较物体遇热变化前后的差别。
活动准备:
玉米粒、微波炉、小圆盘每人一个、课件、事先爆好的的爆米花。
活动过程:
一、教师出示幻灯片,引发幼儿兴趣。
1、师:秋天到了徐老师从田野里请来了一位小客人,看!它是谁?(出示玉米娃娃:小朋友知道我身上一粒一粒小宝贝是什么吗?)
2、(出示:玉米棒)小朋友我们一起找一找。(演示:搓出玉米粒) 认识:玉米粒玉米娃娃:小朋友说对了,我身上的宝贝就是一粒一粒的玉米粒,请你们和我的宝贝交个朋友吧。
二、观察玉米粒,引导幼儿看一看,说一说。
1、幼儿每人拿一粒玉米粒。
2、引导幼儿观察玉米粒:
请小朋友看一看玉米粒是什么颜色的?它们长得像什么?
再请小朋友捏一捏,摸一摸,是什么感觉?(硬硬的、滑滑的)小结:原来玉米粒是小小的、黄黄的、硬硬的、像门牙。(安全教育)
三、进行爆米花活动
1、师:玉米粒可棒了!它想给小朋友表演一个变身游戏,那怎样变呢?(教师出示微波炉),(教案出自:屈老师教案网)这个袋子已经装好了玉米粒,你们猜一猜把它放进微波炉会怎么样呢?(幼儿猜测)
2、进行爆米花活动,引导幼儿观察感知玉米粒变化的过程:(安全教育:应在父母的帮助下去做)
a、看,炉子转起来了,袋子怎么样了?
b、闻一闻,是什么味道跑出来了?
c、听一听,炉子里发出了什么声音?
d、我们来学一学,玉米粒是怎么跳舞的的?
3、取出、引导幼儿观察玉米粒和爆米花的不同:
(1)、师:叮叮叮,好了。(教师倒出爆米花)刚才我们放进去的玉米粒没有了,现在变成了什么?(进行安全教育:太热不要碰)。
(2)、请幼儿进行比较:
请幼儿先拿一粒爆米花。师:看一看说一说,爆米花是什么颜色的?爆米花像什么?(教案出自:屈老师教案网)再请幼儿拿一粒玉米,说一说,两者之间的不同:请小朋友表演一下小小的玉米粒和大大的爆米花。
请小朋友闻一闻爆米花的味道,(香香的)你们想不想尝一尝?
(3)幼儿品尝:吃起来味道怎么样?(脆脆的、甜甜的)爆米花虽然很好吃,但属于膨化食品不宜多吃。
三、音乐游戏:玉米粒变爆米花
1、师:刚才我们看玉米粒玩变身的游戏,现在我们来当玉米粒感受变成爆米花的快乐。
2、游戏:教师发出指令:我们跳进来,加温、计时开始。
关键词:小班科学优秀教案《爆米花》PPT课件
相关推荐文章:小班科学优秀教案《蛋宝宝》 关键词:小班科学优秀教案《蛋宝宝》PPT课件 幼儿园小班科学教案:蛋宝宝 科学活动:蛋宝宝 设计意图:蛋是幼儿每天都要吃的食物,它是来源于生活的好教材。本次活动旨在通过与蛋宝宝做游戏——发现蛋的特点——找出鸡蛋和鹌鹑蛋的异同点——尝蛋的活动,激发幼儿对蛋的兴趣,培养幼儿观察能力和口语表达能力。 活动目标: 1、激发幼儿对蛋的兴趣。 2、知道鸡蛋和鹌鹑蛋的特征以及它们的相同之处与不同之处。 3、培养幼儿观察能力和口语表达能力。 活动准备:鸡蛋、鹌鹑蛋若干,母鸡和鹌鹑图片各一幅,小花若干…中班优秀科学教案《滚动吧瓶子》 关键词:中班优秀科学教案《滚动吧瓶子》PPT课件 【活动目标】 1.通过实验比较,了解瓶子滚动的速度与所装材料的材质、数量有关系。 2.积极参与探索活动,与同伴合作实验,体验科学探究的乐趣。 【活动准备】 材料准备:同种大小、形状的瓶子(装有不同水位)每人各一个,空瓶每组5个、坡度板每组1块、黄豆、白米、彩珠、弹珠、PPT课件。 【活动过程】 (一)比赛活动:幼儿园开展瓶子赛跑的活动 师:小朋友,瓶宝宝们要举行一个“瓶子运动会”的活动,(教案出自:屈老师教案网)其中有一个比赛项目是“…小班科学公开课教案《神奇的指纹》 关键词:小班科学公开课教案《神奇的指纹》PPT课件 【活动目标】 1、让幼儿了解指纹的种类和用途,知道每个人的指纹是各不相同的。 2、简单了解指纹的特点、作用,丰富词汇:指纹。 【活动准备】 1、图片:指纹; 2、泡沫印尼、放大镜、白纸每人一张。 【活动过程】 一、导入谈话,引起幼儿兴趣 小朋友的小手上都有一个秘密,找找看是什么秘密?…小班优质科学教案《吸铁石找朋友》 关键词:小班优质科学教案《吸铁石找朋友》PPT课件 【活动目标】 1、引导幼儿在观察、操作过程中发现与了解吸铁石,知道它能将铁制品吸住。 2、愿意进行探究活动,提高幼儿动手操作能力。 【活动准备】 饼干铁盒、回形针、小积木、硬币、旺仔牛奶罐、布头、石头等小玩意每组一篮;人手一块磁铁。 【活动过程】 一、导入活动: 教师出示饼干盒,问幼儿“这是什么?”故作神秘跟幼儿说“今天老师给大家来变一个魔术,老师不用手指抓饼干盒,只要把手放在盒面上,盒子也会跟着老师的手慢慢地起来!” 1、请个…中班科学活动教案详案反思《蔬菜从哪里来》 关键词:中班科学活动教案详案反思《蔬菜从哪里来》PPT课件 【设计思路】 随着人民生活水平的提高和农业科学技术的发展,对于生活在城市中的孩子来说,想认识各种各样的蔬菜并不难。因为在超市中随时都可以买到一年四季的新鲜蔬菜。但是,如果你问孩子“蔬菜是从哪里来的?”恐怕孩子们很难给你正确答案,就更不用说认识蔬菜植株,了解它们的生长方式了。针对孩子们这一经验的不足,我设计了《蔬菜从哪里来》这一教育活动。 【活动目标】 1、知道不同的蔬菜有不同的生长方式。 2、按照蔬菜的食用部分,对蔬菜进行简单非分类。…
未经允许不得转载:全书网 » 小班科学优秀教案《爆米花》