大班科学教案及教学反思《做风车》

关键词:大班科学教案及教学反思《做风车》PPT课件

活动目标:

  1、通过讨论、看图示的方式,学习制作风车的方法。

  2、遇到困难能主动寻求解决方法,感受制作活动的快乐。

  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备:

  1、制作风车的步骤图5幅。

  2、各色正方形纸(数量多于幼儿人数)、吸管、透明胶、剪刀、大头针等。

活动过程:

  一、出示风车,引发幼儿制作的兴趣。

  1、师:今天老师带来了很好玩的玩具,你们看看是什么呢?(出示风车)

  2、师:你们想玩吗?你们自己也来做一个好吗?

  (评析:孩子的世界是多姿多彩的,表达方式也是多种多样的,给他们自由的空间,让他们在相互交流中,运用已有的知识经验互相启发。)

  二、引导幼儿一起讨论制作风车所需材料及制作方法。

  1、师:做风车我们需要哪些材料呢?需要哪些工具呢?怎样用这些材料呢?(引导幼儿自己思考并提出意见。)

  2、师:怎样制作风车呢?老师今天带来了做风车的步骤图,你们要按顺序一步一步地看,就能学会做风车的。

  3、引导幼儿观察步骤图:

  师:一共有几步?你是从哪里看出来的?里面要用到哪些材料和工具?

  重点让幼儿掌握两个注意点:

  剪刀剪折痕时不要全剪开。

  第4步中的四个角要按图中箭头的方向分别折向纸的中心点,

  并加以固定,防止散开。<屈.老师.教案网出处>

  (评析:步骤图的出示,可以帮助幼儿明确探索的方向,调动了幼儿探索的积极性和主动性,也丰富了幼儿的知识经验,在这一环节中幼儿的兴趣与活动的预设自然的相融合了起来,从而引发了幼儿新的探索行为。)

  三、幼儿自由探索制作风车。

  1、师:老师准备了你们想要的材料,请你们看着步骤图做一个风车吧。如果你们在做的过程中碰到了困难,你会怎么做呢?

  2、幼儿自由操作,制作风车。

  3、教师鼓励幼儿遇到困难看图示或向同伴、老师寻求帮助,并注意观察幼儿不同的制作方法和解决问题的策略。

  (评析:在操作活动中,有二门积极思考、主动探索,充分享有自主性,而教师作为孩子的引导者、支持者、合作者,给予了孩子更多的探索时间和相应的材料,引导幼儿自己去探索,进而使幼儿的潜能充分开发和释放。)

  四、师幼一起玩风车。

  1、引导幼儿通过相互对比发现风车制作的问题:为什么我的风车不转?为什么我的风车比他的转得慢?

  2、师:你在玩风车时发现了什么问题?为什么会这样?(引导幼儿就制作风车的材料、方法提出自己的想法。)

  (评析:问题是幼儿学习的开端,也是教师了解孩子的窗口,幼儿在活动中提出问题、解决问题的过程是学习发展的过程,是他们积极思维、发展个性、培养良好学习态度和方法的过程。)

活动反思:

  这一次,我也被感染了,拿着小风车和孩子们一起玩。孩子们脸上的笑容和对知识无穷的探究深深地我。那一打动了个个新的为什么从他们小小的脑袋中奇异地冒出来,让人惊叹他们的思维原来如此的奇特。

  美国华盛顿图书馆墙上挂有这么一条标语;“我听见了就忘记了,我看见了就记住了,我做了就理解了。”这颇有哲理的标语说明了光听不行,过后就会忘记。光看还不行,虽比听效果好,能记住了,但能理解吗?若亲自做了,其中道理就明白了,运用起来就得心应手了。由此看来,探究在学习中的重要性。探究性学习是一种积极。能动的学习过程,它注重让幼儿亲身经历科学探究过程,体验学习科学的乐趣,增长科学探究能力。获取科学知识,形成尊重事实。善于质疑的科学态度,从而达到培养幼儿对科学的兴趣,增强观察。分析和解决问题的能力的目的。并且总结出探究在科学教学中的运用:

  一、注重实践性,在实践中探究

  好动。爱玩是小朋友的天性。在活动中探究学习,培养幼儿的实践能力.动手能力,将学习中的智力活动和操作活动紧密结合起来,在玩中探究知识。克服传统教学中重理论.轻实践.重知识.轻能力的倾向。把学习的主动权还给孩子。

  二、培养合作精神,在合作中探究

  课堂教学中是否体现幼儿学习的合作性,是新课标下凸显幼儿主体地位的关键一环,本课在制作过程和讨论过程中都放手让幼儿进行小组合作。在玩中发现问题,互相探究,共同解决问题,从小培养幼儿的合作习惯和合作精神。

  三、加强开放,促进探究

  课堂开放性,是教学改革的主要标志,更新教育理念。根据教材的需要。选择开放的教学形式,提供广阔的空间,让幼儿进行活动实践,放手让幼儿展开思维的翅膀去猜想。去操作,去讨论,去验证结论。有不少教育专家都提出了这样一个观点:幼儿提出问题比解决问题更重要。开放式的课堂,要确保幼儿思考问题。提出问题。发表意见的时间和空间,使幼儿敢于质疑,敢于提出挑战性的问题,在问题的讨论中促进信息的探究,以获取知识和技能。

关键词:大班科学教案及教学反思《做风车》PPT课件

相关推荐文章:幼儿园大班科学教案《泥鳅》 关键词:幼儿园大班科学教案《泥鳅》PPT课件   幼儿园大班科学教案:泥鳅   活动目标:   1、感知并了解泥鳅的主要特征,体验抓泥鳅的乐趣。   2、在探究活动中发现粗糙材料易抓泥鳅的现象,激发幼儿探索身边科学现象的兴趣。   活动准备:   1、幼儿已初步了解有关鱼类的知识。   2、泥鳅、脸盆、棉手套和塑料手套等。   3、相关的录象。   活动过程:…大班科学教案及教学反思《小青虫的梦》 关键词:大班科学教案及教学反思《小青虫的梦》PPT课件 活动目标   1.感受自然界昆虫的可爱、奇妙,萌发爱护小动物的情感。   2.学习靠腰部扭动贴地爬行,锻炼躯干的柔韧性和协调性。   3.对腰部扭动贴地爬行动作感兴趣,能克服畏难情绪。 活动重难点   重点:学习模仿虫子腰部扭动贴地爬,感受自然界昆虫的可爱、奇妙   难点:能克服困难、协调地完成动作 活动准备   经验准备:组织幼儿观看动物世界的录像,模仿不同动物的爬行动作;了解青虫的演变过程…大班科学教案及教学反思《海底知识大比拼》 关键词:大班科学教案及教学反思《海底知识大比拼》PPT课件 活动目标:   1、对海底世界产生较浓厚的兴趣,体验通过多种方式获取知识的乐趣。   2、以积极的态度参加游戏活动。 活动准备:   1、请幼儿收集有关“海底世界”的资料,海洋动物标本以及若干图书。   2、准备了有关珊瑚、海水、海底动物等方面的录像带   3、海马、海藻图片各一张,海底背景图三幅,橡皮泥。 活动过程:   一、观看录象《奇妙的海底世界》,边看边谈论:…大班科学优质课教案及教学反思《自然测量》 关键词:大班科学优质课教案及教学反思《自然测量》PPT课件 活动目标:   1、能用多个实物接着排和用一个实物移动的方法测量物体的长度。   2、能用数字记录,并用语言表达测量结果。 活动准备:   小熊商店背景图、玩偶小白兔、小马、皮带道具四条,方形卡、铅笔、记录表人手一份。 活动过程:   一、以“小熊皮带专卖店”的形式引题。   1、师:今天森林里可真热闹啊!原来是“小熊皮带专卖店”开张了。看!小马是跑的最快的,它高高兴兴的来到皮带店,他想买一条新皮带呢。“哇!小熊皮带店的皮带可真多啊!”小熊猫说。“熊老板,…大班科学公开课教案及教学反思《轻和重》 关键词:大班科学公开课教案及教学反思《轻和重》PPT课件 活动目标:   1、尝试用多种简便的方法区别和记录物体的轻重,初步了解轻重与大小、多少、材料等的辨证关系。   2、培养幼儿好探究、敢实践的科学精神,提高他们解决问题的能力。 活动准备:   1、幼儿人手两、三个小件物体、一张记录单、一张操作单、一支水彩笔。   2、分组材料:用裤架改制的“天平秤”、一次性透明水杯、牛皮筋若干。   3、音乐磁带“大桶与小桶”。 活动过程:   一、…

未经允许不得转载:全书网 » 大班科学教案及教学反思《做风车》

赞 (0)