「儿童绘本故事导读」《黑与白》——问题父母的蜕变

《黑与白》——问题父母的蜕变

一、内容简介

这本书似乎包含很多故事,但不会发生在同一个时期。 主要是书面上的四个故事——《幻影》、《问题父母》、《一场等待的游戏》和《混战》,加上四个故事交织在一起形成的第五个故事《黑与白》。它可能包含更多的故事,或者它可能是四个故事又或者只是一个故事,还有可能是一个故事的四个部分。

二、绘本信息

书名:黑与白

文图:[美]大卫·麦考利

译者:漆仰平

适读年龄:4-10岁 (仅供参考,并非绝对)

奖项: 1991年凯迪克金奖

选题策划:耕林童书馆

出版社:浙江少年儿童出版社

版次:2018年9月

三、绘本导读

【封面】

解析:

封面中有黑白蓝绿四色,蓝天绿地中发生的黑白的故事,看来貌似很有深意的书名,原版书名Black and White充斥着封面。

《黑与白》表面上来看是四个毫无关联的故事,作者把画面毫不偏心的分成了四等分:一个独自坐火车回家的男孩,一对行为怪异的问题父母,一座火车晚点的车站,一群黑白花母牛和一名逃犯……这四个故事,发生在不同的空间,不同的时间和一些似乎毫无关联的人身上。

【扉页】

解析:

扉页中醒目的敬告:“本书似乎包含好几个故事,它们未必发生在同一个时刻。不过,也可能只有一个故事,不论怎样,敬请留心每幅图、每个文字所传达的信息。”

作者反复强调这不是一个故事,或许是彼此交叉的N个故事。每个人都能读出自己的故事。

在《黑与白》这个故事里,作者采用了全新的表现手法——平行VS关联,表面上看似的平行的毫无关联的故事,却埋着无数的暗线。

读了多遍后,才读懂了扉页的故事。这是一个监狱的窗户,白色的栏杆被逃犯打坏,一根歪向一边,另两根掉在了底部,一根由床单连接的绳子一段系在窗棂上,另一端出了底线,逃犯呢?这就是我们讲述的故事。

一个《黑与白》的故事,红色的文字放在了窗户上方,是警告吗?

【第1画面】

解析:

说明:绘本每页分成四个故事,每个故事都有自己的标题,每个故事都占据四分之一相对的位置。讲述或许独立,但又有必然的关联。本导读采用四个故事分布导读、集中显现的方式,分别解析这个故事。为区分采用四色。而黑色字体则是一种整体的认知。

第一个故事:幻影。以下用红色区分。

开篇是一个远景,一列火车在原野上急速奔弛,蓝色的天空上写着“seeingthing”。是幻影还是现实呢,很难判断。“幻影”带有暗示的意味,怀疑故事的真实性。整个故事都是由男孩乘客似是而非的主观所见片段来组成,他看到的事实,有真亦有想象。我们就进入这段奇妙的旅程吧!蓝色就有幻想的味道,而白色有虚无的成分。

第二个故事:问题父母。以下用蓝色区分。

一幅颜色灰暗的奇异全家幅,把问题父母一家摆在了早餐桌上。看不到面部的夫妻两人各自专注地看着报纸。妻子端着杯子索要牛奶,丈夫看也不看,拿起杯子便倒,结果牛奶倒在小狗的脑袋上,他们的表情一定是冷漠的。姐弟二人趴在桌子底下,姐姐表情阴郁,弟弟则是看热闹,小狗头上有一张黑色的面具,即使牛奶在头上开花也泰然自诺,形同一张面具。这幅图有三色,白色最醒目,妈妈裙子纸片状图案,弟弟黑白条上衣,狗狗全身的白色毛发,还有刺眼的白色报纸和牛奶。父母的问题出在哪儿呢!冷漠、自私还是漠不关心?

第三个故事:一场等待的游戏。以下用绿色区分。

空无一人的火车站台,只有一只松鼠躲在廊柱的后面东张西望,一条床单结成的绳索从天而降又垂到下面的画面中,视觉冲击力极强。没有对白,没有音乐,如同一场哑剧,有的只是一个空舞台,一座安静的车站,一个普通工作日的早晨。

这条绳子从扉页中来,监狱和车站在空间上无法建立起联结啊!这里留下一个疑点。

第四个故事:混战。以下用粉色区分。

从上画面垂下来的绳索上,一个逃犯溜了下来。犯人向下看去,旁边一头黑白花纹的奶牛的尾部,白色赫然是一张狂笑的侧影,这是犯人内心的写照吗?“终于逃出来了!”右边的文字却预示了接下来的故事:Udder chaos(混战)。

画面背景为绿色,故穿着黑白条纹上衣的逃犯和黑白花的奶牛就显得特别瞩目。黑白花奶牛,与第二个故事中黑白花的小狗有什么样的联系呢?

一根绳索联结两个故事画面,这又是怎样的连接呢!上方一定有一个看不到的故事左右着局势的发展。而与越过两个画面的床单绳子相呼应的,是问题父母中越过桌子,倾斜而下的牛奶水柱。是怎样一种暗喻或者连接呢?逃犯和男孩的衣服一样,也和监狱的栅栏一样。黑色条纹代表“监禁”。那囚犯和男孩之间的联系,一个是被监禁的身体,一个是被监禁的亲情吗?

【第2画面】

原文:

这是男孩第一次独自旅行。就要见爸爸妈妈了,他是如此的迫不及待。尽管乘坐的是快车,路上要花去一整夜的时间。男孩蜷缩在座位的一角,睡着了。

天下父母都有个特权——你得依赖于他们,就算他们不理解你,情况也还是如此。

解析:

一个火车车厢特写镜头,男孩独自蜷缩在座位上睡着了,车厢里除了车顶的灯光增添了一点光亮,几乎是一片昏暗,给人以压抑阴冷之感,这显然是一段孤独的旅程。

故事是以姐姐的口吻讲述的,她坐在沙发上悠闲地听音乐,弟弟把家里的家居搭成一个游戏场,让玩具火车在其间穿行,有桥梁,有隧道、有铁轨,当然更有他神奇的幻想。看到父母,弟弟只是简单的打个招呼,而姐姐连头也没回,好像她知道,就算回头也得不到父母的回应。看不到父母的身影,他们在哪里?他们在做什么?小狗躲在椅子底下表情木然,家庭氛围十分淡漠、死气沉沉,没有丝毫的温情。要么孩子们抱怨说:“天下父母都有特权——你得依赖他们!”没有错。

这里的玩具火车跟第一个故事里的火车会有联系吗?那火车里的男孩是谁?是这个家里的孩子?还是玩具火车里的乘客?或者,他只是一个意向,代表着这个家庭冷漠的亲子关系?

火车站台出现了五个候车的人,他们要搭乘第一个故事中的火车去城里上班吗?他们都埋头看厚厚的报纸,没有语言交谈,也没有眼神沟通。这些人和问题父母都有一样的习惯,都忙着通过媒介获取信息,却不在意身边的人和事,人际关系冷漠化了。只有一个例外,一只小松鼠在躲在站台的角落,背对他们东张西望,不知道在看些什么?

逃犯的落点似乎不理想,落到了水塘里,旁边一头好奇又友好的母牛站在水中,舔着逃犯的脸。看逃犯的滑稽的表情,难道是他们俩都有相似的面具脸吗?这个场景与同页第二个故事中的面具狗相似呢!男孩、小狗、逃犯和奶牛放在了同一页里,穿着条纹T恤的男孩也陷在了沙发背后,那只和母牛相似面孔的狗狗就在他不远处。很奇怪的一个场景重合。

这四个故事时间是不同步的,第一个故事中的小男孩是由白天进入黑夜,与第二个故事同步,而第三个故事却是早晨,四个故事的进程也是不同的。为什么作者这样做?

【第3画面】

原文:

凌晨时分,火车停了下来。万籁俱静。突然,包厢的门被打开了,列车员微微俯下身,通知乘客,有东西挡住了火车的去路,他就不见了。几分钟后,一个老妇人进了车厢,坐在男孩的对面,什么也没说。

每天早晨七点钟,他们要出门,赶到城里去上班。

关于荷兰奶牛,最要命的问题是,一旦它们走出田地,就很难被找出来了。

解析:

窗外是漆黑一片的漫漫长夜,车内只有一盏微弱的顶灯。男孩子缩在座位上,压抑又茫然的场景,体现的不仅仅是一个孩子的内心,更体现了整个故事开篇的基调:灰暗和压抑。

凌晨时分,火车停了下来,列车员告知大家有东西挡住了火车的去向。几分钟后,一位老妇人进入了包厢,坐在男孩对面,什么也没说。这位老妇人戴着白色的头巾,穿着白色的外套,戴着黑色的面具,长着大大的鼻子,她的形像是不是有些奇怪呢?这个老妇人有着和逃犯相似的面部特征。这位老妇人的身份是通过男孩的视角看到的。

这里的几个关键点是故事的埋伏点:凌晨时分,非到站停车,有东西挡住了火车的去路,一个老妇人进了小男孩的车厢。就是说火车被砾石逼停,老妇人上了火车,怎么像极了藏在乳牛群众的逃犯,这样的男扮女装也是逃避啊!

他们手里提着包,早上定点走出家门去上班。妈妈的包里塞满了翻阅过的文件和报纸。仅出现了父母的下半身,可想而知,他们的脸必然也是冷漠的。他们去城里要坐这列火车吗?要去故事中的车站等车吗?三个故事有何必然的联系吗?

等车的人越来越多,他们无一例外都在做着同样的事——看报纸,没有交流和联络。小松鼠都被挤到了轨道上而跑开了。这里有故事中的父母吗?

逃犯发现藏匿在乳牛群里是很好逃跑的方式,三个特写的画面验证了这种游戏,他可以藏在牛头后面,可以像一位穿了舞裙的舞女藏在牛身后面,他甚至像狗一样爬着溜走,而毫无突兀的感觉。只要让乳牛走出绿色的草地,逃犯和乳牛融为一体是很难被发现的。

逃犯与老妇人有何关系?黑白花的乳牛走出草地飘动起来又像是什么呢?

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