全书网网上涉及到一些专业性知识的讨论，尤其是对某领域专业人员的观点和行为做出评价时，网友间往往会出现一种争论：一方对专业人员提出某种大胆甚至不无情绪化的质疑，另一方则言辞激烈地嘲讽其只是门外汉，无资格对专业人士做出批判。讨论时，双方要么直接进入问候亲属阶段，要么先进行菜鸡互啄式的辩论，再进入问候亲属阶段。
上述现象在现实生活中其实并不少见，只是在匿名的催化作用下，网络上的讨论显得更激烈些罢了。这种争论背后的核心问题其实是：在自身专业度不够的情况下，应不应该对权威进行批判？对曾经按部就班地读书的我来说，权威代表着某种专业上的壁垒，只有在能够轻松越过它时，才能够获得批判的资格，而专业水平不足时，不宜去质疑，否则容易惹人耻笑。这种思维伴随我度过漫漫的求学时光，获得了我无比的信任。因为我知道，书本上那一个个或熟悉或陌生的名字，是用人们无数赞誉拧出的油墨印制的。与我相类似，很多人步入社会后，在看到别人对权威的质疑时，第一反应是去质疑对方质疑的资格。因为他们潜意识认为，一个门外汉否定权威的观点，是出于无知和浅薄。近年来我却渐渐感觉到，中国传统的应试教育和以和为贵的文化背景下，培养了不少和我一样被权威深深魅惑的人。权威在这些人心里形成一个小而冰冷的硬核，被看作由大量自己尚未或者不能理解的专业知识压缩而成。没有万分的心力和勇气，他们轻易不敢去熔化它。反映在现实生活中，当老师询问大家有什么问题时，当演讲者表示欢迎大家的讨论时，当书本上写着欢迎读者批评指正时，许多人无法给出任何实质性的评价，更遑论发现其中的不足。因为他们往往把自己带入门外汉的身份，思考被大脑所营造的权威概念所压制。生活上，这种思考方式并不会带来太大问题，莫不如说益处更多——毕竟对普罗大众来说，相信权威总比不懂装懂好。但对于有更高智慧追求的人来说，这种心态是有害的。权威的祛魅，是所有爱智慧的人必须经历的一个阶段，因为富有创新性的个人观点，往往建立在发掘和批判权威的不足上。理想状况是，我们抛弃对权威某种程度的崇拜，真正关注到其讨论的议题或表现的内容上来，从自己当前的认知水平出发，做出独立的评判。当然，考虑到个人认知的局限性，这种判断应该是暂时的，以待未来新知识的输入、认知水平的提高后进行修正。可是，由于前文所述的这种智识上不自觉的畏缩和懦弱心理，我们很难从主观层面真正做到平视权威，他们的各种头衔和成就，会不可避免地影响我们的判断。那么应该怎么做？一直以来，“矫枉过正”都是一个带有贬义色彩的成语，意思是纠正错误超过了应有的限度。这和中国自古提倡的中庸思想不合，是典型的“反面教材”。但是从心态上来说，权威的祛魅不是小心翼翼、瞻前顾后能够达到的，它需要对思维进行大刀阔斧的雕刻，以及大胆的批判意识的培养。我们容易被“矫枉过正”的忧虑所束缚，总是担心自己的看法不够全面，以至于迟迟不能形成自己的思维方式。其实，“矫枉过正”又何妨呢？即使在专业知识相对欠缺的情况下，对权威作出不无轻率和鲁莽的批判，这种行为本身就包含某种勇气。而这种勇气，恰恰是我们经历漫长教育却始终无法形成的。这或许由于思维的惰性，又或许是由于自身胆怯和外界压力的混合作用。我们需要做的，是在不断学习的道路上，有意识地培养自己这种祛魅的勇气。任何专业领域都存在由权威构成的固有知识之堡垒，不必非得等到自己能盖一座更高的大楼后，再去发现那些堡垒本身的漏洞。即使过程中因“矫枉过正”而犯下些之后看来愚蠢得可笑的错误，这些错误本身连同那份勇气，会催生出更多智慧的嫩芽。所以我欣赏那些网络和现实中有勇气批判权威的人，只是希望他们拥有同样的勇气去求知。