全书网循循善诱造句，循循善诱循循善诱百
( xún xún shàn yòu )
解 释：循循：有次序的样子；善：善于。诱：引导，教导。指善于有步骤地引导别人学习。
出度
处：先秦?孔子《论语?子罕》：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”
用 法：偏正式；作谓语、定语、状语；含褒义
示 例：徐迟《牡丹》：“她果然成为一
问个循循善诱的教师了。” 近义答
词：谆谆教导、诲人不倦、孜孜不倦、教导有方
成语故事：春秋时期，孔子的学生对孔子非常崇拜，颜渊是孔子的得意门生之一，他称赞孔子的教学方法说：
回
“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。既渴天才，如有所立卓尔。”别的弟子也附和说他们也有同感
造句：课堂上，老师循循善诱地引导
答我们学习。
解 释：循循：有次序的样子；善：善于。诱：引导，教导。指善于有步骤地引导别人学习。
循循善诱造句，循循善诱成语故事循循善诱的百故事按要求造句
【循循善诱的故事】您能造出几个不同的句子！
循循善诱的故事孔子度的学生非常崇敬孔子。
有一次，颜渊称赞孔子的教学方法说：“老师善于有步骤地来诱导我们，用
知各种文献来丰富我道
们的知识，又用一定的规矩制度来约束我们，使我们想停止学习都
专做不到。
我用尽了自己的才力，才似乎觉得可以独立工作了。
”坐在颜渊旁边的一个学生听属
了也附和着说：“我也有这样的感觉。
”循循善诱
【注音】xún xún shàn yòu
【成语故事】春秋时期，孔子的学抄
生对孔子非常崇拜，颜渊是孔子的得意门生之一，他称赞孔子的教学方法说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。既渴天才，如有所立卓尔。”别的弟子也附和说他们也有同感。
【典故】夫子循循然善诱人。 《论语?子罕》
【释义】循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。
知指善于引导别人进行学习。
【用法】作谓语、定语、状语；含褒义
【结构】偏正式【近义词】谆谆教导、诲人不倦【其它使用】
◎ 因此，在开展爱国主义教育过程中，应该循循善诱，不断升华人们的爱国之情。
◎ 从那位中年朋友的经验可以看出，循循善诱和充分地说理对教育孩子
道特别是淘气的孩子是何等的重要。
◎ 赵丹据自己的真知灼见，循循善诱指导着何锦明。
◎ 她似乎又想起了在莫斯科的六年，阿代阿岛等苏联导师的循循善诱、扎扎实实的教导，使她的基本功牢靠、稳固。
◎ 然后，循循善诱、用健康的思想教育儿童。
循循善诱 [xún xún shàn yòu] 基本释义
循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。
zhidao指善于引导别人进行学习。 出 处
《论语?子罕》：“夫子循循然善诱人；博我以文；约我以礼；欲罢不能。”
近义词
谆谆教导、诲人不倦、孜孜不倦、教导有方
成语故事
春秋时期，孔子的学生对孔子非常崇拜，颜渊是孔子的得意门生之一，他称
版
赞孔子的教学方法说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。虽竭吾才，如有所立卓尔。虽欲从之，末由也已。”既渴天才，如有所立卓尔。”别的弟子也附和说他们也有同感。
权