用爱绘出心灵美丽的画-新师德规范体会

本文核心词:美丽心德。

用爱绘出心灵美丽的画-新师德规范体会

  每个人心里都有一个最原始的梦想,而你,在我最初的记忆里那么清晰,看着你拿着小棒 ,真的有指点江山的气魄,所以我选择了归从你——我心中最崇高的梦想。

  忘不了那个落叶飘舞的金秋,当我怀揣着一份少女时代的天真梦想,满怀希望骑着自行车走过8里山路,再弃车乘船过河,又步行二里多泥泞的乡村小路,才看到一处低矮的平房校舍,那里就是我的梦想开始的地方—桦郊乡解放小学。

  工作伊始,校领导让我担任五年级的班主任老师,当校长把我介绍给家长的时候,家长的脸上写满了不信任的神情:一个黄毛丫头,能管得了学生吗?

  果然一切都乱了套。课上,孩子们乱成了一锅粥,按下葫芦,起了瓢;课下,我随时随地亲手清扫卫生,提醒他们遵守纪律。可是,一到评比时,一面红旗也没有。最让我头疼的是白天和“小捣蛋”打交道,晚上还要备课,工作的劳累,常常使我一个晚上也备不出一节课。

  那个时候的我,一想到我的一辈子就要在这平凡而又忙碌的教育生涯中度过,心里就油然而生出一种无望的悲伤–放弃算了。但是还没有来得及放弃,我就在磕磕绊绊的工作中发现了教育的真谛!

  是一件件发生在我身上的故事,深深地影响了我,打动了我。

  曾记得有个很调皮的男孩,学习不是很上进。我一生气就把他调到了最后一排。过了几天,孩子的父亲找到我,恭恭敬敬的.敬了一个礼,满脸真诚地对我说:“郑老师,我是一个没有文化的粗人,这辈子吃尽没有文化的苦。我不想让我的孩子走我的老路,您就多多费心吧!”一个堂堂男子汉,为了孩子居然给一个年轻的姑娘鞠躬,那一刻,我的心灵被深深的震撼了。

  还记得有一天,我留下一个家距离学校很远的孩子补课,她错过了通勤车,结果在寒风中走了一个多小时才回到家。孩子的妈妈心疼的抱着她哭了很久。第二天,她用冻伤的小手,把妈妈写给我的小纸条递给了我。见到她冻伤的小手,我不仅泪眼婆娑,内心充满了愧疚。打开小纸条上面写的是:老师,您好。感谢您为我的孩子补课,她每天坐车通勤,希望您早点给她放学。家长对我没有丝毫的责备,而是充满了无限的理解。

  慢慢地,我爱上了班主任工作。我领悟到,教师的人生在讲台上是闪光的,这块天地使哭和乐,悲和喜,失落和神圣交织在一起。我深深的认识到了别林斯基说过的“教师是一个把孩子的未来和幸福操纵在手里的人”的真正内涵!我决心投入自己的激情与热情,凭借执著与勤奋,为孩子的终生幸福奠基!

  在以后的日子里,我放下了一个教师的架子,把姐姐似的笑容时刻洋溢在脸上,把同学们当作自己的朋友,与他们交心,与他们沟通。学生们对立的情绪开始转变了,朗朗的读书声取代了课堂上的喧哗;整齐的桌椅,洁净的地面取代了往日的杂乱。我觉得阳光重又回到了我的心田,照亮了我的前进之路,对于生活我又充满了梦想,充满了渴望。

  十二年来,我用自己的言行诠释着人生最大的光荣,感化着幼小心灵中的骄横、多疑、自私和冷漠。

  生命在一批又一批孩子身上延续,乐趣在一代又一代孩子身上寻找,幸福在一年又一年的工作中获得。

  今年,随着我市教育系统“学习贯彻师德规范,争当人民满意教师主题活动”的开展,给我年轻的生命注入了更加新鲜的活力,使我的爱和呵护,就像阳光和雨露,撒满了班级的每一个角落,滋润着每一个孩子的心田。

  学生因病呕吐,我第一个拿起拖布清扫;有谁发烧,我都要提醒他们定时吃药,并亲自递过去一杯热水;每到天气转凉,我都要提醒学生多穿点衣服;当雨天孩子们的鞋、衣服淋湿了,我帮他们烤干;当孩子忘带午饭时,我递过去一份香喷喷的盒饭……

  作为一名班主任老师,我做的点点滴滴都是在履行自己的职责,可是在学生的心目中却激起了巨大的波澜,我不经意的一句话,一个充满爱意的眼神,一个细小的动作,都会在孩子们的心弦上弹出一个个爱的音符来!

  或许我从事的职业很平凡,注定将与清贫为伴;或许选择这份职业注定会一生操劳,但我无悔,无悔于自己的选择,因为我是在为着祖国,为着人民,为着未来,为着希望,也为着我自己的心灵在耕耘。

  我会用眼睛去观察,用耳朵去倾听,用心去感受,去关爱每一个孩子,把我心灵中最美丽的画描绘在学生心灵的画布上!

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