全书网本文核心词：小熊分饼。
教案：狗熊分饼
活动名称：狗熊分饼 侧重领域：认知 活动目标： 1、通过观察图片，尝试合理推测故事的情节发展。 2、大胆尝试对不同图形进行等分，感受操作与探究的乐趣。 活活动准备：ppt课件、《狗熊分饼》课件、正方形、长方形、圆形、三角形纸片、剪刀等。 活动过程： 一、谈话引出活动： 1、教师：两只狗熊为什么会吵架？ 二、分段阅读： （一）、出示第一幅幻灯片： 1、教师：画面上有谁？（引出故事名字与人物） （二）、出示第二、三幻灯片： 1、教师：大黑和小黑发现了什么？在干什么？ 2、教师：该怎么办？接着又会发生什么呢？（引出故事的起因，猜测故事的发展） （三）、出示第四、五、六、七、八、九幻灯片： 1、教师：谁出现了？它会怎么做？又会发生什么事呢？ 2、教师：狐狸说了什么？大黑和小黑是怎么回答的？ 3、教师：狐狸是怎么给它们分饼的？两只狗熊为什么吵架？ （合理推测故事的情节发展，找出两只狗熊吵架的原因） （四）、出示第十、十一、十二幻灯片： 1、教师：最后狐狸给两只狗熊分了的饼是怎样的？大黑和小黑的心情如何？ （引出故事结果，激发幼儿合理等分的欲望） 三、整体欣赏故事：（巩固理解故事内容） 四、探索操作： 1、请幼儿帮助大黑和小黑，把不同形状的“饼”分成同等大小的“二等分”。 2、请个别幼儿用圆形纸片尝试、示范，并将分后的两块饼作比较是否一样大小。 3、教师小结：用对折的方法能将不同形状的饼分成一样大小的两份。 （大胆尝试、自主探索，锻炼幼儿自主学习的能力） 环节价值（目标） 重点关注：设疑，激发幼儿阅读兴趣（环节一） 重点关注：合理推测故事情节发展的能力，语言表达的完整性与规范性（环节二、三） 重点关注：边角对齐地进行对折。（环节四） 活动反思与建议： 一、在主题中发现与提炼。这个集体活动取材于“动物大世界”主题中的故事“两只笨熊”， 尽管活动本身与动物没有直接的关系，但却是围绕着故事来展开，使幼儿在投入这个活动时得 顺其自然。特别是故事《两只笨狗熊》是一个情节有趣，形象鲜明突出，容易吸引幼儿的儿童 故事，故事中大黑和小黑捡到干面包后被狐狸骗了的故事情节，既调动了幼儿学习兴趣，又和 幼儿的生活比较贴近。基于本班混龄幼儿的能力参差不齐，尤其是语言表达的相对薄弱以及在 集体面前大胆表现的欲望不是很强。因此，我将活动的重心放在故事的理解及表达上，借助幻 灯片的形式，通过幼儿自主阅读的方式，逐步推进故事情节，遵循由浅入深的教学原则，让幼 儿在看看、猜猜、说说、听听的轻松气氛中掌握故事的主要内容。 二、在活动中互动与提升。本班幼儿在平时的生活中，对物体的等分已经有了初步的概念。因此通过故事的导入，分析了“狗熊吵架”的原因，幼儿很自然的联想到要公平地将饼一分为二。所以，在教师提出如何把狗熊的“饼”二等分时，孩子们都能说出把“饼”从中间分开。个别幼儿在教师的提示下很迅速地回答“要角对角、边对边”地对折，相信这和平时活动中的’一贯强调分不开的。最后的探索操作，由于活动的时间关系，我将它安排在日后的延伸活动中，在幼儿自主的发现等分的秘密，感受探究的乐趣。 三、活动中发现的问题：积极主动参与整个活动的一直是固定的几个幼儿，个别内向不愿举手的幼儿，教师未能及时的鼓励并给予关注。整个活动的节奏感，环节的比重的把握还不是很够，希望在今后的活动中进行调整。