教师备课教案

本文核心词:备课教案。

教师备课教案

KC003-1教师备课教案2005/2006 学年第二学期课程名称 课程代码 授课班级 授课学时 任课教师计算机语言(VB) 0305012064教 案 编 写 基 本 要 求1.教案是教师对每次课堂教学的精心组织与设计,是重要的教 学文件,授课教师应在课前认真编写(教后小结课后填写)。 2.教案一般以每次课(2-3 学时)为一个编写单元;集中安排的 实践性教学环节以每天为一个编写单元。 3.教案的教学进度应与教学进度计划表相符。 4.教案应列出单元教学内容提纲,以及相应的教学实施方法与 手段(如:讲授、课堂讨论、提问、现场示教、电化教学、CAI 课件 等) ;并对单元教学过程做出大致的时间安排。 5.教案应明确每次课的重点、难点,并对作业、预习、复习等 课后学习任务作出布置;对于推荐的阅读参考书目应给予备注。 6.课后应对每一单元的教学内容完成情况、教学效果、经验总 结等做出简单教学小结。 7.教案由教师妥善保存,以备抽查。常州工学院教师备课教案上课时间 2006 年 教 学 内 容 提 纲 月 日 第 周 周 第 节 备注 说明: 10’本教案经过 计算机公共 基础教学部 教师集体备 课讨论后确 定,与教学 大纲和教学 进度表相 符,教师可 根据教学情 况适当调整 教学进度及 用时,但不 要超过 4 课 时。 如先上机后 上课的班级 可先执行上 机内容,再 执行理论教 学内容。教学方法与手段计划用时一、 介绍本课程的主要内容、 进度安排、 考核形式及计算机等级考试的有关情 采用大屏幕投影 况 仪等设备进行教 学 二、本次课的教学内容 Visual Basic 基础 使用多媒体课件 教 1.Visual Basic 简介 进行教学 学 过 程 设4.Visual Basic 的集成开发环境 2.面向对象的程序设计方法基础 对象及对象类、属性、方法 3.基于 Windows 环境下的应用程序的工作方 式—-事件驱动5′ 15’实例演示 课堂提问5′ 执行课前预习制 实行回课制,课 后学生应复习消 化本课所讲内 容,在下节理论 课时提问计标题条、菜单条、工具栏、窗体设计器、控件箱、 弹出式菜单、 “工程资源管理器”窗口和“代码编辑 器”窗口、属性窗口等20’5.创建 Visual Basic 应用程序的一般步骤 6.Visual Basic 集成开发环境的基本操作10′ 20′ 5’三、本节课小结,布置预习任务 难点:面向对象的程序设计方法基础 重点:Visual Basic 的集成开发环境重点、难点课外作业、预 预习上机实践:Visual Basic 基本操作 习、复习等 教 后 小 结1常州工学院教师备课教案上课时间 2006 年 教 学 内 容 提 纲 月 日 第 周 周 第 节 备注教学方法与手段计划用时 20’一、演示上机操作的主要内容,布置本 次上机操作的内容 采用 TOP2000、 极 域等软件与设备 二、上机内容 进行教学讲解与 Visual Basic 基本操作 辅导 教 1.掌握 Visual Basic 的启动方法 学 过 程 设 计2.熟悉 Visual Basic 的开发环境 3.学习向窗体中放置控件的方法 4.掌握在属性窗口中设置控件属性的方法 5.学会建立简单的 Visual Basic 应用程序 的方法 6. 掌握工具栏启动按钮、 结束按钮的使用方 法集中讲解与个别 辅导相结合 学生上机与抽查 相结合 抽查部分学生的 上机结果60’三、 针对上机过程中出现的问题进行集 中辅导10’重点、难点重点:创建一个 Visual Basic 应用程序的三个主要步骤课外作业、预 预习:Visual Basic 的用户界面(一) 习、复习等 教 后 小 结2常州工学院教师备课教案上课时间 2006 年 教 学 内 容 提 纲 一、用课堂提问等方式实行回课制 采用大屏幕投影 二、回顾上节课的主要内容,引出本次 仪等设备进行教 课的教学内容 学 教 三、本次课的教学内容 学 过 程 使用多媒体课件 进行教学 实例演示 课堂提问 执行课前预习制 实行回课制,课 后学生应复习消 化本课所讲内 容,在下节理论 课时提问 35’ 35’ 月 日 第 周 周 第 节 备注教学方法与手段计划用时 10’ 5’Visual Basic 的用户界面1.创建窗体 (1)窗体的属性、方法与事件 (2)定制窗体属性 (3)窗体的显示、隐藏、装载和卸载 (4)Print 方法设 2.Visual Basic 的常用控件 计(1)概述 (2)常用控件 文本框(TextBox) 、标签(Label、 命 令 按 钮 ( CommandButton ) 列 表 框 、 (ListBox)四、本次课小结,布置预习任务5’重点、难点重点:创建窗体及控件 难点:列表框(ListBox)课外作业、预 预习上机实践:界面设计 习、复习等 教 后 小 结3常州工学院教师备课教案上课时间 2006 年 教 学 内 容 提 纲 月 日 第 周 周 第 节 备注教学方法与手段计划用时 15’一、演示上机操作的主要内容,布置本 次上机操作的内容 采用 TOP2000、 极 域等软件与设备 二、上机内容 进行教学讲解与 界面设计 辅导 教 1.学会根据要求设计窗体界面,合理使用常 集中讲解与个别 用控件,并对窗体进行布局 辅导相结合 学 过 程 设 计2.掌握 Label、TextBox、CommandButton 等常用控件的使用方法 3.掌握用程序代码方式设置属性的方法 4. 学会编译 VB 程序、 生成.exe 文件的方法, 并直接在 Windows 下运行“.exe”可执行文 件65’学生上机与抽查 相结合 抽查部分学生的 上机结果三、 针对上机过程中出现的问题进行集 中辅导10’重点、难点重点:常用控件的操作使用课外作业、预 预习:Visual Basic 的用户界面(二) 习、复习等 教 后 小 结4常州工学院教师备课教案上课时间 2006 年 教 学 内 容 提 纲 一、用课堂提问等方式实行回课制 采用大屏幕投影 二、回顾上节课的主要内容,引出本次 仪等设备进行教 课的教学内容 学 教 三、本次课教学内容 学 过 程 设 使用多媒体课件 进行教学 40’ 月 日 第 周 周 第 节 备注教学方法与手段计划用时 10’ 5’Visual Basic 的用户界面2.Visual Basic 的常用控件 实例演示 (2)常用控件 组 合 框 ( ComboBox ) 图 像 控 件 、 课堂提问 (Image)和图片框控件(PictureBox) 、选 项按钮 (OptionButton) 复选框 、 (CheckBox) 与框架控件、水平滚动条与垂直滚动条、计 执行课前预习制 时器控件(Timer)计 3.制作菜单(1)菜单概述 (2)使用菜单编辑器 (3)界面设计程序示例实行回课制,课 后学生应复习消 化本课所讲内 容,在下节理论 课时提问30’四、本节课小结,布置预习任务5’重点、难点重点:制作菜单 难点:界面设计程序课外作业、预 预习上机实践:菜单设计 书面作业:布置用户窗体界面部分的习题 习、复习等 教 后 小 结5常州工学院教师备课教案上课时间 2006 年 教 学 内 容 提 纲 月 日 第 周 周 第 节 备注教学方法与手段计划用时 30’一、演示上机操作的主要内容,布置本 次上机操作的内容 采用 TOP2000、 极 域等软件与设备 二、上机内容 进行教学讲解与 菜单设计 辅导 教 学 过3.掌握弹出式菜单的设计方法 1.掌握菜单设计器窗口的操作技术 2.掌握下拉菜单的设计方法50’ 集中讲解与个别 辅导相结合 学生上机与抽查 相结合 10’程 三、 针对上机过程中出现的问题进行集 抽查部分学生的 上机结果 设 中辅导 计重点、难点重点:弹出式菜单课外作业、预 预习:Visual Basic 语言基础 习、复习等 教 后 小 结6常州工学院教师备课教案上课时间 2006 年 教 学 内 容 提 纲 一、用课堂提问等方式实行回课制 采用大屏幕投影 二、回顾上节课的主要内容,引出本次 仪等设备进行教 课的教学内容 学 教 三、本次课教学内容 学 过 程 设 计 使用多媒体课件 进行教学 实例演示 课堂提问 执行课前预习制 实行回课制,课 后学生应复习消 化本课所讲内 容,在下节理论 课时提问 10’ 10’ 20’ 15’ 月 日 第 周 周 第 节 备注教学方法与手段计划用时 10’ 5’Visual Basic 语言基础1.VB 程序代码的组织方式 (1)过程 (2)模块 2.代码行的书写规则 (1)语句 (2)书写规范 3.Visual Basic 的数据类型 (1)数据类型 (2)常量 (3)变量 4.运算符与表达式 (1)算术运算 (2)关系运算 (3)逻辑运算 (4)运算规则 5.Visual Basic 公共函数 (1)算术函数 (2)字符函数 (3)日期与时间函数 (4)格式化函数 Format$15’5’ 四、本章小结,布置预习任务重点、难点重点:运算符和表达式 难点:数据类型课外作业、预 预习上机实践:MDI 窗体与工具栏 习、复习等 教 后 小 结7常州工学院教师备课教案上课时间 2006 年 教 学 内 容 提 纲 月 日 第 周 周 第 节 备注教学方法与手段计划用时 25’一、演示上机操作的主要内容,布置本 次上机操作的内容 采用 TOP2000、 极 域等软件与设备 二、上机内容 进行教学讲解与 MDI 窗体与工具栏 辅导 教 1.了解 MDI 窗体和子窗体的特点 学 2.能够应用 MDI 窗体设计 VB 程序 过 程3 . 了 解 工 具 栏 ToolBar 和 图 像 列 表 ImageList 的属性设置和使用方法50’ 集中讲解与个别 辅导相结合 学生上机与抽查 相结合抽查部分学生的 三、 针对上机过程中出现的问题进行集 上机结果 设 中辅导 计15’重点、难点重点:运用 MDI 窗体 难点:工具栏和图像列表课外作业、预 预习:算法基础及基本语句(一) 习、复习等 教 后 小 结8常州工学院教师备课教案上课时间 2005 年 教 学 内 容 提 纲 一、用课堂提问等方式实行回课制 采用大屏幕投影 二、回顾上节课的主要内容,引出本次 仪等设备进行教 课的教学内容 学 教 三、本次课教学内容 学 1.算法及程序设计基础 过 程 设2.赋值语句及 InputBox、MsgBox 函数 (1)赋值语句 (2)InputBox 函数 (3)M第一文库网sgBox 函数 (1)算法的概念 (2)算法示例 (3)算法的特征 (4)算法的描述 (5)基本算法结构月日第 8 周 周 教学方法与手段第节 备注计划用时 10’ 5’算法基础及基本语句使用多媒体课件 进行教学 实例演示 课堂提问 执行课前预习制 25’ 25’实行回课制,课 计 后学生应复习消 3.分支结构与分支结构语句 化本课所讲内 (1)If-Then-Else-End If 结构语句 容,在下节理论 四、本次课小结,布置预习任务与书面 课时提问 作业20’5’重点、难点重点:If-Then-Else-End If 结构语句 难点:基本算法结构课外作业、预 预习上机实践:简单程序设计(分支) 习、复习等 书面作业:布置 Visual Basic 语言基础部分的习题 教 后 小 结9常州工学院教师备课教案上课时间 2006 年 教 学 内 容 提 纲 月 日 第 周 周 第 节 备注教学方法与手段计划用时 15’一、演示上机操作的主要内容,布置本 次上机操作的内容 采用 TOP2000、 极 域等软件与设备 二、上机内容 进行教学讲解与 简单程序设计(分支) 辅导 教 学1.掌握 Visual Basic 的常量、变量的定义 和使用方法集中讲解与个别 辅导相结合 学生上机与抽查 相结合 抽查部分学生的 上机结果55’过 2.掌握各种表达式的使用方法 程 3.掌握各种标准函数的使用方法 设 计4. 掌握顺序结构和分支结构的程序设计方法三、 针对上机过程中出现的问题进行集 中辅导20’重点、难点重点:分支结构程序课外作业、预 预习:算法基础及基本语句(二) 习、复习等 教 后 小 结10常州工学院教师备课教案上课时间 2006 年 教 学 内 容 提 纲 一、用课堂提问等方式实行回课制 采用大屏幕投影 二、回顾上一章的主要内容,引出本章 仪等设备进行教 的教学内容 学 教 三、本次课教学内容 使用多媒体课件 进行教学 20’ 课堂提问 执行课前预习制 50’ 实行回课制,课 后学生应复习消 化本课所讲内 容,在下节理论 课时提问 月 日 第 周 周 第 节 备注教学方法与手段计划用时 10’ 5’算法基础及基本语句学 3.分支结构与分支结构语句 过 程 设 计(2)Select-Case-End Select 结构语句 4.循环结构与循环结构语句 (1)Do-Loop 循环结构语句 Do-While 循环结构、 Do-Until 循环结 构、当型和直到型循环执行方式的流程图 (2)For-Next 循环结构语句 其一般形式、例题四、本节课小结,布置预习任务5’重点、难点重点:For-Next 循环结构语句 难点:循环执行方式的流程图课外作业、预 预习上机实践:简单程序设计(循环) (一) 习、复习等 教 后 小 结11常州工学院教师备课教案上课时间 2006 年 教 学 内 容 提 纲 月 日 第 周 周 第 节 备注教学方法与手段计划用时 20’一、演示上机操作的主要内容,布置本 次上机操作的内容 采用 TOP2000、 极 域等软件与设备 二、上机内容 进行教学讲解与 简单程序设计(循环) 辅导 教(一)学 1.掌握一重循环结构程序的设计方法 过 2.掌握多重循环结构程序的设计方法 程 3.掌握循环结构与分支结构的配合使用集中讲解与个别 辅导相结合 学生上机与抽查 相结合60’抽查部分学生的 针对上机过程中出现的问题进行集 上机结果 设 三、 中辅导 计10’重点、难点重点:循环结构程序课外作业、预 预习:算法基础及基本语句(三) 习、复习等 教 后 小 结12常州工学院教师备课教案上课时间 2006 年 教 学 内 容 提 纲 一、用课堂提问等方式实行回课制 采用大屏幕投影 二、回顾上节课的主要内容,引出本次 仪等设备进行教 课的教学内容 学 教 三、本次课教学内容 学 过 使用多媒体课件 进行教学 15’4.循环结构与循环结构语句 (3)循环嵌套 各类循环相互嵌套、随机函数 Rnd月日第周 周第节 备注教学方法与手段计划用时 10’ 5’算法基础及基本语句实例演示 课堂提问 50’ 执行课前预习制程 5.基本语句程序示例 设(1)问题分析 (2)算法说明及界面设计实行回课制,课 计 四、本章小结,布置预习任务与书面作 后学生应复习消 业 化本课所讲内 容,在下节理论 课时提问10’重点、难点重点:基本语句程序示例课外作业、预 预习上机实践:简单程序设计(循环) (二) 习、复习等 书面作业:布置 VB 基本语句部分的习题 教 后 小 结13常州工学院教师备课教案上课时间 2006 年 教 学 内 容 提 纲 月 日 第 周 周 第 节 备注教学方法与手段计划用时 15’一、演示上机操作的主要内容,布置本 次上机操作的内容 采用 TOP2000、 极 域等软件与设备 二、上机内容 进行教学讲解与 简单程序设计(循环) 辅导 教(二)学 1.掌握循环嵌套的正确使用 过 2.掌握字符串操作函数的使用方法 程 3.掌握程序的三种基本结构的使用集中讲解与个别 辅导相结合 学生上机与抽查 相结合60’抽查部分学生的 掌握各种语句结构之间相互嵌套的设计方 上机结果 设 4.法计 三、 针对上机过程中出现的问题进行集 中辅导15’重点、难点重点:循环嵌套程序课外作业、预 预习:数组(一) 习、复习等 教 后 小 结14常州工学院教师备课教案上课时间 2006 年 教 学 内 容 提 纲 一、用课堂提问等方式实行回课制 采用大屏幕投影 二、回顾上节课的主要内容,引出本次 仪等设备进行教 课的`教学内容 学 教 三、本次课教学内容 学 过 程 设 计2.数组的基本操作 (1)数组元素的赋值 (2)数组元素的输出 (3)数组元素的引用 3.动态数组月日第周 周第节 备注教学方法与手段计划用时 10’ 5’数组使用多媒体课件 进行教学 实例演示 课堂提问 执行课前预习制 实行回课制,课 后学生应复习消 化本课所讲内 容,在下节理论 课时提问 25’1.数组的概念 (1)数组命名与数组元素 (2)数组定义 数组说明语句、数组的上下界、数组 的类型、数组的大小 (3)数组的结构 (4)数组函数及数组语句20’25’ 5’四、本节课小结,布置预习任务 重点、难点 重点:数组定义 难点:动态数组课外作业、预 预习上机实践:数组 习、复习等 教 后 小 结15常州工学院教师备课教案上课时间 2006 年 教 学 内 容 提 纲 月 日 第 周 周 第 节 备注教学方法与手段计划用时 15’一、演示上机操作的主要内容,布置本 次上机操作的内容 采用 TOP2000、 极 域等软件与设备 二、上机内容 进行教学讲解与 数组 辅导 教1.掌握数组的定义方法学 2.掌握固定大小数组的使用方法 过 3.掌握动态数组的使用方法 程 4.掌握数组上、下界函数的灵活应用集中讲解与个别 辅导相结合 学生上机与抽查 相结合60’抽查部分学生的 设 三、 针对上机过程中出现的问题进行集 上机结果 中辅导 计15’重点、难点重点:数组的定义编程使用课外作业、预 预习:数组(二) 习、复习等 教 后 小 结16常州工学院教师备课教案上课时间 2006 年 教 学 内 容 提 纲 一、用课堂提问等方式实行回课制 采用大屏幕投影 二、回顾上一章的主要内容,引出本章 仪等设备进行教 的教学内容 学 教 三、本次课教学内容 学 过 程 设 使用多媒体课件 进行教学 课堂提问 30’ 执行课前预习制 实行回课制,课 后学生应复习消 化本课所讲内 容,在下节理论 课时提问 月 日 第 周 周 第 节 备注教学方法与手段计划用时 10’ 5’数组4.控件数组 (1)控件数组基本概念 (2)建立控件数组 创建同名控件、复制现存控件 (3)使用控件数组 Load 语句、Unload 语句等计 5.数组程序示例各类算法讲解40’四、本次课教学内容小结,布置预习任 务和书面作业5’重点、难点重点:使用控件数组 难点:各类算法讲解课外作业、预 预习上机实践:控件数组 习、复习等 书面作业:布置数组部分的习题 教 后 小 结17常州工学院教师备课教案上课时间 2006 年 教 学 内 容 提 纲 月 日 第 周 周 第 节 备注教学方法与手段计划用时 20’一、演示上机操作的主要内容,布置本 次上机操作的内容 采用 TOP2000、 极 域等软件与设备 二、上机内容 进行教学讲解与 控件数组 辅导 教 1.掌握控件数组的产生方法 学 2.明确控件数组中控件名称的组成特点 过 3.掌握运用控件数组编程的方法 程 4.明确控件数组的优点,掌握创建控件数组是否成功的有效性检验方法50’ 集中讲解与个别 辅导相结合 学生上机与抽查 相结合抽查部分学生的 三、 针对上机过程中出现的问题进行集 上机结果 计 中辅导 设20’重点、难点重点:运用控件数组编程课外作业、预 预习:程序调试及应用编程 习、复习等 教 后 小 结18常州工学院教师备课教案上课时间 2006 年 教 学 内 容 提 纲 一、用课堂提问等方式实行回课制 采用大屏幕投影 二、回顾上节课的主要内容,引出本次 仪等设备进行教 课的教学内容 学 教 三、本次课教学内容 学 过 程 设 计 使用多媒体课件 进行教学 15’1.程序调试的基本概念 (1)错误类型 (2)VB 调试工具 设置自动语法检查、VB 调试工具 2.程序调试的方法和编程 (1)中断状态的进入与退出 (2)使用调试窗口 “本地”窗口、 “监视”窗口、 “立即” 窗口 (3)断点设置及单步调试 断点设置和取消、单步语句和过程调 试 (4)应用编程月日第周 周第节 备注教学方法与手段计划用时 10’ 5’程序调试及应用编程实例演示 课堂提问 执行课前预习制 实行回课制,课 后学生应复习消 化本课所讲内 容,在下节理论 课时提问 55’四、本节课小结,布置预习任务5’重点、难点重点:程序调试的方法课外作业、预 预习上机实践:Visual Basic 程序调试 习、复习等 教 后 小 结19常州工学院教师备课教案上课时间 2006 年 教 学 内 容 提 纲 月 日 第 周 周 第 节 备注教学方法与手段计划用时 15’一、演示上机操作的主要内容,布置本 次上机操作的内容 采用 TOP2000、 极 域等软件与设备 二、上机内容 进行教学讲解与 Visual Basic 程序调试 辅导 教 1.明确程序设计中常见的错误类型 学 过 程 设2.掌握 VB 常用的程序调试的方法 3.利用“调试”窗口观察、跟踪变量中间结 果 4.学会编写出错处理程序集中讲解与个别 辅导相结合 学生上机与抽查 相结合 抽查部分学生的 上机结果60’三、 针对上机过程中出现的问题进行集 计 中辅导15’重点、难点重点:程序调试方法课外作业、预 预习:文件操作 习、复习等 教 后 小 结20常州工学院教师备课教案上课时间 2006 年 教 学 内 容 提 纲 一、用课堂提问等方式实行回课制 采用大屏幕投影 二、回顾上节课的主要内容,引出本次 仪等设备进行教 课的教学内容 学 教 三、本次课教学内容 学 过 程 设 计2.文件处理 (1)文件概述 (2)文件访问的语句和函数 3.文件的访问操作 顺序文件、随机文件等月日第周 周第节 备注如遇五一 放假,请 课余时间 自行将本 次课内容 补上。教学方法与手段计划用时 10’ 5’文件操作使用多媒体课件 进行教学 30’ 课堂提问 执行课前预习制1.文件管理控件 (1)驱动器列表框 (2)目录列表框 (3)文件列表框 (4)组合使用文件管理控件实行回课制,课 后学生应复习消 化本课所讲内 容,在下节理论 课时提问15’25’四、本章教学内容小结,布置预习任务5’重点、难点重点:文件管理控件 难点:文件的访问操作课外作业、预 预习上机实践:文件 习、复习等 教 后 小 结21常州工学院教师备课教案上课时间 2006 年 教 学 内 容 提 纲 月 日 第 周 周 第 节 备注教学方法与手段计划用时 15’一、演示上机操作的主要内容,布置本 次上机操作的内容 采用 TOP2000、 极 域等软件与设备 二、上机内容 进行教学讲解与 文件 辅导 教 学1.掌握 VB 提供的三个有关磁盘文件操作的 控件的使用方法集中讲解与个别 辅导相结合55’过 2.掌握顺序文件、随机文件及二进制文件的 学生上机与抽查 特点和区别 相结合 程 3. 掌握各类文件的建立和数据的写入与读出 抽查部分学生的 上机结果 设 方法掌握常用文件函数和文件命令的使用方法 计 4.三、 针对上机过程中出现的问题进行集 中辅导20’重点、难点重点:磁盘文件的操作课外作业、预 预习:过程设计(一) 习、复习等 教 后 小 结22常州工学院教师备课教案上课时间 2006 年 教 学 内 容 提 纲 一、用课堂提问等方式实行回课制 采用大屏幕投影 二、回顾上一章的主要内容,引出本章 仪等设备进行教 的教学内容 学 教 三、本次课教学内容 过程设计 学 1.Sub 过程 过 程 设 计(1)事件过程 定义事件过程 窗 体 的 Initialize 、 Load 、 Activate、GotFocus 事件 定义控件事件过程 建立事件过程 (2)通用过程 通用 Sub 过程的定义 建立通用 Sub 过程 2.Function 过程定义 定义形式、例题月日第周 周第节 备注教学方法与手段计划用时 10’ 5’使用多媒体课件 进行教学 课堂提问 执行课前预习制 45’实行回课制,课 后学生应复习消 化,自觉完成教 材每章节后面的 复习题,在下节 理论课时提问25’四、本节课小结,布置预习任务5’重点、难点重点:过程定义课外作业、预 预习上机实践:过程(一) 习、复习等 教 后 小 结23常州工学院教师备课教案上课时间 2006 年 教 学 内 容 提 纲 月 日 第 周 周 第 节 备注教学方法与手段计划用时 20’一、演示上机操作的主要内容,布置本 次上机操作的内容 采用 TOP2000、 极 域等软件与设备 二、上机内容 进行教学讲解与 过程 辅导 教(一)学 1.掌握通用子过程的定义和调用方法 过 2.掌握函数过程的定义和调用方法 程3.熟练掌握事件过程的定义、建立和调用集中讲解与个别 辅导相结合 学生上机与抽查 相结合 抽查部分学生的 上机结果60’’设 4.理解过程之间的相互调用 计 三、 针对上机过程中出现的问题进行集 中辅导10’重点、难点重点:过程的定义方法课外作业、预 预习:过程设计(二) 习、复习等 教 后 小 结24常州工学院教师备课教案上课时间 2006 年 教 学 内 容 提 纲 一、用课堂提问等方式实行回课制 采用大屏幕投影 二、回顾上一章的主要内容,引出本章 仪等设备进行教 的教学内容 学 教 三、本次课教学内容 学 过 程 使用多媒体课件 进行教学 课堂提问 35’ 执行课前预习制 月 日 第 周 周 第 节 备注教学方法与手段计划用时 10’ 5’过程设计3.过程调用 (1)事件过程的调用 (2)Sub 过程调用 (3)Function 过程调用 (4)调用其他模块中的过程设 4.参数的传递 计(1)形参与实参 (2)按值传递参数 (3)按地址传递参数 (4)数组参数 (5)对象参数实行回课制,课 后学生应复习消 化,自觉完成教 材每章节后面的 复习题,在下节 理论课时提问35’四、本节课小结,布置预习任务5’重点、难点重点:过程调用 难点:参数传递课外作业、预 预习上机实践:过程(二) 书面作业:布置文件与程序调试及过程部分的习题 习、复习等 教 后 小 结25常州工学院教师备课教案上课时间 2005 年 教 学 内 容 提 纲 一、演示上机操作的主要内容,布置本 次上机操作的内容 二、上机内容 教 学1.明确子过程和函数过程的特点及区别 过程 (二)月日第 13 周 教学方法与手段第节 备注计划用时 20’采用 TOP2000、 极 域等软件与设备 进行教学讲解与 辅导 55’ 集中讲解与个别 辅导相结合过2.掌握常用的算法设计及代码实现程 设3. 练习独立完成从窗体设计到过程代码编写 的全过程学生上机与抽查 相结合 抽查部分学生的 上机结果 15’计 4.掌握过程的嵌套调用 三、 针对上机过程中出现的问题进行集 中辅导重点、难点重点:Sub 过程和 Function 过程的编写课外作业、预 预习:过程设计(三) 习、复习等 教 后 小 结26常州工学院教师备课教案上课时间 2006 年 教 学 内 容 提 纲 一、用课堂提问等方式实行回课制 采用大屏幕投影 二、回顾上节课的主要内容,引出本次 仪等设备进行教 课的教学内容 学 教 三、本次课教学内容 学 过 程 设 计6.变量的作用域 (1)过程级变量 (2)模块级变量 (3)全局变量 (4)关于同名变量 (5)静态变量月日第周第节 备注教学方法与手段计划用时 10’ 5’过程设计使用多媒体课件 进行教学 30’ 课堂提问 执行课前预习制 40’ 实行回课制,课 后学生应复习消 化本课所讲内 容,在下节理论 课时提问 5’5.递归过程 递归函数的定义 递归的“调用”和“返回”两个阶段四、本次课教学内容小结,布置预习任 务重点、难点重点:递归过程、同名变量 难点:静态变量课外作业、预 预习上机实践:递归调用、参数传递和变量作用域(一) 习、复习等 教 后 小 结27常州工学院教师备课教案上课时间 2006 年 教 学 内 容 提 纲 一、演示上机操作的主要内容,布置本 次上机操作的内容 采用 TOP2000、 极 二、上机内容 教 学 过 程 设 计1.明确递归过程的编制特点 2.掌握通用过程的递归调用方法 3. 掌握实参和形参按值和按址传递的不同用 法 4. 明确不同实参数据类型具有的不同的传递 形式 递归调用、参数传递和变量作用域 (一)月日第周第节 计划用时 15’ 备注教学方法与手段域等软件与设备 进行教学讲解与 辅导 60’ 集中讲解与个别 辅导相结合 学生上机与抽查 相结合 15’ 抽查部分学生的 上机结果三、 针对上机过程中出现的问题进行集 中辅导重点、难点重点:递归程序课外作业、预 预习:过程设计(四) 习、复习等 教 后 小 结28常州工学院教师备课教案上课时间 2006 年 教 学 内 容 提 纲 一、用课堂提问等方式实行回课制 采用大屏幕投影 二、回顾上一章的主要内容,引出本章 仪等设备进行教 的教学内容 学 教 三、本次课教学内容 学 过 使用多媒体课件 进行教学 课堂提问 执行课前预习制 实行回课制,课 后学生应复习消 化本课所讲内 容,在下节理论 课时提问 55’ 月 日 第 周 周 第 节 备注教学方法与手段计划用时 10’ 5’过程设计7.过程程序示例 各类排序算法比较:选择法、冒泡法 求最大公约数等常用算法介绍程 8.多窗体程序设计 设 计(1)多窗体设计 添加窗体、在标准模块中添加过程 (2)设置启动窗体 指定一个启动窗体 指定一个启动过程15’四、本节课小结,布置预习任务5’重点、难点重点:过程程序示例课外作业、预 预习上机实践:递归调用、参数传递和变量作用域(二) 习、复习等 教 后 小 结29常州工学院教师备课教案上课时间 2006 年 教 学 内 容 提 纲 月 日 第 周 周 第 节 备注教学方法与手段计划用时 20’一、演示上机操作的主要内容,布置本 次上机操作的内容 采用 TOP2000、 极 域等软件与设备 二、上机内容 进行教学讲解与 递归调用、参数传递和变量作用域 辅导 教 学 过 程 设 计(二) 1.进一步掌握过程的参数传递 2. 明确过程级、 窗体级和模块级变量的作用 域和特点 3. 能够根据具体情况使用全局变量、 共用变 量和局部变量 4. 掌握 SUB 函数调用时的两种格式: 语句格 式和命令格式集中讲解与个别 辅导相结合 学生上机与抽查 相结合 抽查部分学生的 上机结果55’三、 针对上机过程中出现的问题进行集 中辅导15’重点、难点重点:不同级变量的作用域课外作业、预 整理自己的所有上机内容,以巩固所学知识 习、复习等 教 后 小 结30常州工学院教师备课教案上课时间 2006 年 教 学 内 容 提 纲 一、解讲课程的考核方式 二、说明考试的题型、重点、各知识点 复习总结 所占的比重 举例说明 教 三、复习各章节的主要内容 学 综合应用举例 过 程 设 计界面设计、属性设置、代码编写月日第周 周第节 备注教学方法与手段计划用时 10’ 10’70’重点、难点重点:各章节的归纳课外作业、预 复习:各章节主要内容的全面复习 习、复习等 教 后 小 结31常州工学院教师备课教案上课时间 2006 年 教 学 内 容 提 纲 月 日 第 周 周 第 节 备注教学方法与手段计划用时教 学 过 程 设 计上 机 考 试90’重点、难点重点:测试同学们的上机操作能力课外作业、预 复习,准备理论考试 习、复习等 教 后 小 结32

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