关于校长自我鉴定3篇

本文核心词:章丘市汇泉小学。

关于校长自我鉴定3篇

  自我鉴定是对一个阶段的学习或工作进行回顾检查并分析评价,自我鉴定就可以促使我们思考,不如立即行动起来写一份自我鉴定吧。你所见过的自我鉴定应该是什么样的?下面是小编整理的校长自我鉴定3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

校长自我鉴定 篇1

  XX年3月10日前,请各乡镇(街道)教育办将参加挂职锻炼人员名单报教育体育局政工科。具体人选由教育体育局党委研究确定。

  附:1、中小学校长挂职锻炼安排表

  2、中小学校长挂职锻炼申报表

  3、章丘市中小学校长挂职锻炼考核评估量表

  4、中小学校长挂职锻炼考核具体办法

  二?一一年二月二十一日

  附件1:

  中小学校长挂职锻炼安排表(调整后)

  承担校长挂职

  锻炼学校参加初中校长挂职锻炼的单位参加小学校长

  挂职锻炼的单位备注

  二 中双山、曹范

  三 中黄河、水寨、

  六 中刁镇、绣惠

  实验中学枣园、圣井、文祖

  第二实验中学相公、明水、官庄

  明水绣水中学宁家埠

  实验小学 绣惠、曹范、官庄

  汇泉小学 龙山、枣园

  清照小学 辛寨相公、

  东山小学 文祖、双山

  福泰小学 明水、宁家埠

  第二实验小学 刁镇、黄河

  说明:

  1、因年龄等原因未参加挂职的初中学校:辛寨、白云湖、普集、埠村、垛庄、龙山6个单位;小学:垛庄、埠村、圣井、普集、白云湖、水寨、高-官寨7个单位。

  2、调整同时参照《关于开展义务教育阶段学校片区教研活动的意见》,力求保持一致,以便更好的开展工作。

校长自我鉴定 篇2

  20xx年10月19日至28日,我有幸参加了十一五第三期校长提高培训,令我耳目一新,深受启发,收获很大。这次学习开阔了眼界,拓宽了思维,明确了使命。通过认真学习思考,我对如何适应新的教育形势要求,干好本职工作,做一名现代型校长有了更加深刻的认识和体会。

  做一名好校长,必须牢固树立和坚定执行科学的办学理念。我们常讲,办学理念是学校之魂,是立校之本。作为一名校长,首先必须树立科学的办学理念,这样才能引领学校沿着正确的办学方向健康发展。关于科学的办学理念,无论哪个校长都可以列举诸如”体现素质教育要求”、”办人民满意教育”、”培养学生创新精神和实践能力”等等。应该说,当前校长们确实不缺少科学的办学理念,关键是牢固树立和坚定落实的问题。对此,当前一些学校存在的”两全、两开”执行不到位、老师课堂教学满堂灌、学生课业负担沉重、体罚和变相体罚等问题,就是有力的证明。这就说明,当前一些学校对素质教育的办学理念,还仅仅停留在口头上,而没有真正落实到实际工作之中。我体会,要真正树立和落实好科学的办学理念,必须把握好两个方面:一方面校长必须勇于担责。客观地讲,应该坚持什么样的办学理念,反对什么样的办学理念,所有的校长都非常清楚。之所以落实得不好,一个重要原因就是担心自己实施了素质教育,别人没有实施,真的吃亏了,对学生、对上级、对社会都没法交待,与其冒着风险搞探索,不如中规中矩走熟道。但这恰恰是引导科学办学理念的责任不落实的问题。对此,作为一校发展方向的领路人,校长必须坚定正确的办学理念和方向,勇于担责,积极探索,大力推进素质教育发展。另一方面要使科学的办学理念成为学校全体教师的自觉行动。在自己牢固树立科学办学理念的基础上,校长还必须通过教育引导、组织实施、检查督促等方式,使科学的理念牢固植根于全体教师心中,落实到教育教学各项工作之中,使其成为学校的一致行动。

  做一名好校长,必须不断增强推动工作的执行力。推动一项工作,决策是前提,执行是保证。没有强有力的执行,再好的决策也只能是一纸空文。具体到学校,校长既是决策者,又是组织推动者,必须努力提高自身的执行能力。要坚持身体力行。俗话说:”喊破嗓子,不如做出样子”。我们都有这样的体会,对于学校开展的某一项工作,常常是学生看老师,老师看校长,校长督促得紧了,就抓一抓做一做;督促的松了,就得过且过,不管不顾。所以,在推动执行上,校长必须要发挥模范带头作用,对工作亲历亲为,以身作则,率先垂范,给师生们做出榜样。要严格目标责任。责任不清,任务不明,常常是落实不力的一个重要原因。因此,确保学校各项工作的有力执行,必须实行严格的’目标管理责任制,对每一项工作都层层细化量化,分解落实到每一名干部教师,并做到明确目标、明确标准、明确要求、明确时限、明确奖惩,一级抓一级、层层抓落实,努力形成人人头上有指标、件件工作有着落的责任氛围。同时,要建立健全落实责任的工作机制,真正建立起从学校领导干部、到中层干部、到广大教师自上而下的责任传递链条,实现工作责任的无缝隙传递。要把握工作细节。在学校工作中,常常因细节注意不够而出现问题。这其中有教师抓落实不到位的原因,但更主要的是校长在组织推动工作之初,谋划不细、考虑不周,对细小问题强调不够等原因。对此,校长在谋划和推动工作时,必须养成细心细致、关注细节的习惯,以做任何工作都严谨细致,精益求精的态度,努力把小事做细,把细事做透。

  以上是自己在本次学习期间的一些心得体会,思考得还不够深、不够细。今后,我将结合自身工作,进一步加强对所学知识的理解和运用,积极探索,认真实践,努力把所学理论运用到学校管理之中,争做一名适应21世纪教育发展要求的好校长。

校长自我鉴定 篇3

  紧张充实的四天暑期校长培训,听了21位跟岗校长的发言。使我对xx学校的精细化管理;教师敬业的工作态度;学生习惯方面的标准和具体的评价制度;多彩的社团活动,有了更充分的认识。对我校的课改、学生和教师的发展有了更明确的规划,现把开学后的想法和做法总结如下:

  一、把学生的习惯做的具体些,建立质量标准。坐、立、读、写等各有各的具体标准。如读书方面:

  1、要杜绝以往各年级的笼统读书要求,教师要对学生读的书做具体指导;读哪些书?读什么?怎样读?朗读、默读、速读、浏览的要求;从内容、摘抄、日期、感悟、活动都要有详实的标准和实施方案。

  2、读的姿势,学校要统一要求,双手拿书,与眼的距离等做具体的示范和要求,并根据小学生的特点,教师的提醒、跟进要及时、要反复。

  3、班级要采取周评价制度,并在教室公布结果,以榜样引领。学校要抽查各班的学生情况及检查记录,并作为考核内容,让教师、学生时时牢记标准,逐渐养成习惯。

  其他的倾听、书写、端坐、站立都要有相应的标准和要求。并建立具体的评价制度。使学生掌握标准,教师教的省心。

  二、明确教师的发展目标,建立教师成长手册。

  1、利用发给教师的读书卡,倡导每天下午固定的读书时间。每月检查读书笔记,鼓励教师边读边写;搭建每月的交流平台;学校并建立相应的读书评价标准,让教师真正从读书中成长,从读书中积累和沉淀,同时引领学生共建书香校园。

  2、交流24字教学心得,根据学生情况教师要精心备课,少讲、精讲,积极参加上公开课,当堂听课、评课,人人上达标课。外出学习回来必讲课。同时加大外出培训费用,鼓励教师外出学习的热情和积极性。

  3、加强基本功训练,写一手漂亮的粉笔字。每人一块小黑板,上班前出示,每月在会议室统一展示评比,记录汇总,期末考核。

  4、继续倡导“专业+特长”的教师发展理念,提升教师专业和专长的同时,发展学生社团,让小学生人人有兴趣爱好,有一个开心的童年。

  5、根据教师年龄特点,分年青组和老年组教师使用班班通教学标准。上课教师要会使用班班通教学,掌握现代教学手段,提高教学水平。鼓励年青教师制作教学微视频,教学和现实生活相辅相成,引导学生的课余生活。

  三、实施蓝青工程的帮带计划。学习一中的拜师活动,明确责任,拉近教师距离,力争使我校的新上岗教师尽快掌握教学经验,走上工作岗位,融入我校的教师团队。

  四、创建建立书香校园。建立完善的读书制度,通过学生调查问卷,买学生喜爱的书籍,每天固定读书时间,定期举行读书活动、读书笔记展览。培养学生、教师的读书习惯,力争3―5年创建书香校园。

  五、德育活动化,做好10月的读书演讲活动、元旦的书写比赛和野外拉练活动、3月的爱校园活动、6月的儿童节活动,以及各月的感恩小教育行动,在活动中促进学生的德育教育。

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