人教版八年级英语教案上册Unit 5 教学设计

本文核心词:八年级英语教学案例。

人教版八年级英语教案上册Unit 5 教学设计

人教版八年级英语教案上册Unit 5 教学设计

  Unit 5 教学设计

  一、教学设计思路

  为学生设置情境,帮助学生在不同情况下做出正确的选择和回答,使学生在应用中掌握知识。

  二、教学目标

  (一)知识

  1. 掌握如何礼貌地发出、接受、拒绝邀请:Canyou come to my party? Yes, I’d love to. / Sorry, I can’t. today,tomorrow, the day after tomorrow, next week, lesson,invitation

  2. 掌握如何谈论自己或别人必须做的事情:Ihave to …

  (二)能力

  能够根据日程表中的计划安排自己的活动。

  (三)情感

  礼貌地发出、接受、拒绝邀请,礼貌地与人交流。

  三、教学重点

  礼貌地发出、接受、拒绝邀请。Can youcome to my party? Yes, I’d love to. / Sorry, I can’t. today,tomorrow, the day after tomorrow, next week, lesson,invitation

  四、教学难点

  根据日程表中的计划安排自己的活动并对邀请做出适当回答。

  五、教学媒体

  电脑、投影仪、邀请卡片

  六、教学过程

  1.动画导入,激发学生的学习兴趣:

  教师可先播放一段有关“聚会”的动画,激发学生的学习兴趣并导入新知。

  2.完成任务,合作学习:

  教师可以给学生布置以下任务,让学生在完成任务的过程中掌握所学的`知识。

  任务一:Planning abirthday party.

  让学生以小组为单位为某位同学筹备一个集体生日聚会,讨论在生日聚会上大家可以做哪些活动并列出清单。

  任务二:Writing aninvitation card.

  学生以小组为单位展开活动,制作邀请卡向其他组的同学发出邀请,请他们来参加本组的集体生日聚会。注意邀请卡的用词和基本格式。

  任务三:统计聚会人数。

  学生以小组为单位开展活动。假设班上要组织一次野餐活动,一个学生为组织者,询问组员并统计本组参加的人数及不参加的原因,并做好记录。

  group member

  Yes / No

  reasons

  完成任务可能要用到的语言结构:

  We are going to have apicnic. Can you come?

  When is it going tostart?

  I’m sorry. I haveto….

  3. 拓展学习:

  学生设计假期某一周的日程安排。在设计的过程中,要尽可能合理安排好学习、休闲娱乐等各项活动,并留出一些空余时间。要注意有自己的特色,能联系拓展所学的知识。

  七、评价方法

  可从以下三个方面来考查学生的学习情况,并将学生学习的评价融入到教学过程中。

  ①课堂参与情况:积极主动,声音响亮,较流畅地用英语表达自己要说的话。

  ②合作学习情况:与小组成员共同努力,很好地完成学习任务。

  ③知识掌握情况:是否已经掌握了所学的知识,并能很好地运用。

  八、板书设计

  九、达标测试

  一、选词填空

  1.根据句意,用方框内的词的正确形式填空

  have a rest play there bebe busy practice be free listen to

  1. Can they __________the music in the classroom?

  2. I’m sorry. TomorrowI’m __________ soccer and having a math lesson.

  3. He has got a badheadache. Let him______________.

  4.__________ a lot ofinteresting books in the library.

  5. We’ll have a pianolesson on Friday. The teacher asked us ________ the piano everyday.

  6. Paul and Eliza___________ both ________ on Sunday. They can watch the footballmatch.

  7. I’m sorry,I___________ really ___________ this week. I can’t go to seeyou.

  二、句子搭配

  选择适当的答语填入括号内

  ( ) 1. Would you like acold drink?

  ( ) 2. Would you like togo to the cinema on Friday?

  ( ) 3. Would you like ahamburger?

  ( ) 4. Would you likethat cassette for your birthday?

  ( ) 5. Would you likehelp with your homework?

  a. No thanks, I don’tlike that kind of music.

  b. No thanks, I don’t eatmeat.

  c. Yes please, I feelvery thirsty.

  d. Yes please, I can’tunderstand it at all.

  e. No thanks, I don’tlike cinemas.

  答案与解析:

  一、

  1. 应为listento根据题中music,引出词组listen to the music

  2. 应为playing,与句尾having amath lesson 呼应。

  3. 应为have a rest,注意词组letsb. do sth.

  4. 应为There are,因为后面的a lotof interesting books是复数。

  5. 应为to practice,注意词组asksb. to do sth.

  6.应为are…free,注意句意“他们能看足球比赛”。

  7.应为am…busy,注意句意“我不能去看你”。

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