一个美丽的故事

本文核心词:美丽的故事。

一个美丽的故事

一个美丽的故事1

有个塌鼻子的小男孩儿,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力.打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行.但即便这样的作文,他同样能写得很动人.

作 者:张玉庭 作者单位: 刊 名:语文新圃 英文刊名:YUWEN XINPU 年,卷(期):20xx “”(10) 分类号: 关键词:

一个美丽的故事2

  刚看完一篇文章――《一个美丽的故事》,给了我特别多启示。

  我看着天空,云彩像一朵朵洁白的羽毛,轻轻地飘浮在空中,那白云犹如一朵朵盛开的烂漫的菊花,有酷似高傲娇艳的牡丹,还仿佛是一团团雪白的棉花……

  他大概讲的是:有一个塌鼻子,智力受损的男孩,有次,老师让同学们写一篇以《愿望》为题的作文,而他那片只有短短3句话的作文却深深打动了他的老师和他的妈妈。

  而他的愿望就是:我有两个愿望,第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:“你真聪明。”第二个是,老师天天笑咪咪地看着我说:“你一点也不笨。”这是一个孩子多么感人,真诚,发自肺腑的愿望啊!他没有华丽的语言,只是一个孩子最朴实的愿望,却让我的眼泪流了下来。或许,他的智力真的比正常人低,可他也不想啊,但他心中有爱,一个人无论他的智力如何,都不能缺少爱,有了爱,世界就会变得更好!如果连爱都不懂得,那才是真正的“智力受损”!

  那个男孩在写这篇文章时,是经过考虑的,他写的是那样认真,那样富有感情,他写的每一个字,每一个笔画,每一个符号都是发自内心的。他是懂事的,他心中时刻有爱!

  一个人失去了爱,就像小舟失去了载它而行的风帆,就像树木失去了水分,就像风筝失去了牵着他的那条线……

  “是的,智力可以受损,但爱永远不会,他朝气蓬勃,永远垂着绿荫,开着明媚,结着芳香的果。”好似那天上的白云,给人以美好,温暖的感觉……

一个美丽的故事3

  一抹轻轻的微笑,一句淡淡的关爱,一个美丽的故事,一个患脑炎的男孩,智力受损,但他的三句话作文却打动了老师,感动了妈妈。

  尽管男孩智力受损,但他对大家的爱依旧不变。他记得妈妈的生日并且送她礼物;尽管男孩智力受损,但他那美好的心灵没有变。所以,男孩写得作文美丽如花。

  一个智力受损的男孩都记得妈妈的生日。我扪心自问,我从来都没有关注过父母的生日,更别提送他们礼物了。我只记得那个日子:三月初四,这是我的生日。爸爸妈妈都记得牢牢的。每当我过生日,他们都会送我礼物,做我喜欢的美味佳肴。你能说他们的记性比我好吗?不记得,是因为不上心。想到这儿我好不惭愧。父母每年都会给我添置新衣,而自己呢,却舍不得购买。把最好的留给我,而我却从来不说谢谢,正如那首歌唱得“总是想你索取,却不曾说谢谢你”

  我从来都是这样,只是关心自己。一个智力受损的孩子都比我强,真让我羞愧难当。

  不错,智力可以受损,但爱永远不会。它朝气勃勃,永远长着绿叶,开着明媚的花,结着芳香的果。

  父母对我们的爱是永恒的,那我们对父母的爱呢?不要再为父母的一句责骂而呕气;不要再为父母的管制而埋怨;不要再为父母的一顿打而不理不睬

  他们是在把你从偏轨拉回正道!

一个美丽的故事4

  我是我们班少有的外地人。我的家乡在太原,那里有着我儿时的记忆,所以我非常想念它。于是,利用国庆长假,我同父母乘火车回太原。

  每一次回太原都有一个重要的目的――陪奶奶。我的奶奶是一位近八十岁的老婆婆了,我的爷爷在几年前去世了,所以一直没有什么人陪奶奶。我和爸爸每次都会腾出许多时间来陪奶奶,也算是尽一份孝心了。每次回到家里一般都是晚上,桌子上摆满了我们一家三口最爱吃的:我爱吃的豆包、爸爸爱吃的土豆丝和妈妈爱喝的南瓜粥。但这还不是全部。你只见背有些佝偻的奶奶还在厨房里忙着其他的。奶奶虽然已经很老了,但她一直活得很有精神、很年轻。早晨,她会把她那灰白的头发梳得整整齐齐;晚上,她则坚持读报、看书。如果你与她谈话时她突然不说了,不是她不尊重你,应该是她在思考该关心你一些什么好。她无疑是一个细致的人。

  最令人兴奋的事还是去山西榆社了!这儿是奶奶的老家,在农村里,我还从来没见过农村哩!路过村子附近的马路时,我看到许多人把谷子铺在马路上,让过往的车辆来压。爸爸说,这在农村叫做打粮食,压完后上面是豆秸,下面是黄豆。这时我突然想起曹植的《七步诗》中的一句话“萁在釜下燃,豆在釜中泣”。与几个表叔家的孩子在附近玩时,聊起来了他们的生活。他们说,他们经常去爬附近的山,而且还会才回来许多奇怪的药材。我很奇怪,便问他们是怎么爬上去的?他们说,很简单啊,只要几个人凑在一起,就随时去爬山,至于爬山么,也就是一起走上去的。算是一种历险。听到这儿,我觉得他们好自由,生活得比我们城里的孩子快乐多了!之后我们一起去了云竹水库,那儿的湖面真平,若不是有快艇路过,指不定被那位暧昧的人儿当镜子了呢!轻风吹拂过我的脸颊,把云竹湖的独有风情全都吹来了。直到傍晚我们才离开了这里,望着那几个孩子率真的笑容,我不禁有些羡慕。

  告别了奶奶、乡村、孩子们、小山、云竹湖,我们踏上了归程的火车。原来,美丽源自生活。

  

一个美丽的故事5

  一个原本聪明伶俐的小男孩,在一次注射疫苗是,不幸中风,变得又傻又呆了。上小学了,老师让我造句,其他小朋友能造好多,男孩却很难流利地说出一句。

  那是一堂别看生面的活动课,老师让小朋友们说出自己的愿望。同学们争先恐后地抢着说,只有男孩不动声色,Mary老师注意到了。她问男孩:”你的愿望是什么呢?”男孩结结巴巴地说:”我有…两个…愿望。”老师说:”嗯,说吧!”男孩看着Mary平静如水的眼睛,”我希望…妈妈…能…笑眯眯地…看着我说…我很聪明;我希望…老师不会…说我笨。”Mary的眼眶红了,泪水无声流过鼻翼两侧。片刻,老师响起掌声,同学们也鼓起了掌。

  Mary将男孩的两个小愿望,工整地写了下来,让男孩交给他的母亲。他妈妈来接他了,男孩兴奋地跑到妈妈身边,说:”其他小朋友说…妈妈…过生日时,他们…会送…生日礼物…给他…妈妈,我…不知道…妈妈生日,但…我今天要…送妈妈…生日礼物。

  男孩小心翼翼地从口袋里拿出礼物,郑重其事的交给母亲。妈妈看着这短短的两句话,埋藏了多年的泪水在这一刻,涌了出来,她紧紧抱住男孩,欣慰的泪水流过脸颊”我家宝贝最聪明。”男孩稚嫩的双手擦干了母亲的眼泪,一直傻傻地笑着,但透露出的却是十二分的可爱。智愚,爱不愚。这份礼物是美的,这样的爱责更美。

一个美丽的故事6

  阳春三月,校园里的丁香花开得正艳,白色中微透着粉色,像姑娘们洁白的笑脸,真真幽香沁人心脾。

  有一个小男孩,一个人孤独地走在校园中。今天是“三八妇女节”,同学都在商量着送什么礼物给妈妈,感谢妈妈对自己的关爱。然而,这个小男孩身无分文,又想送点儿什么给妈妈,他为这件事焦虑不堪。

  小男孩闻到了丁香花的方向,忽然眼前一亮,为什么不摘朵丁香花送给妈妈呢?小男孩蹲在丁香花前,他想得到那朵开得非常洁白的丁香花。妈妈看到这么漂亮的丁香花,一定会很开心。但是校园是严禁摘花的啊!小男孩犹豫不决,他的心里就像又两个小人在争吵,一个说:“摘吧,你又不是故意破坏花草,是为了送给亲爱的妈妈,孝心可嘉,没人会怪你的。”而另一个说:“不能摘啊!同学们看见了,就都会摘花,这样,校园里的花就会遭到灭顶之灾的啊!”

  小男孩一想到校长那张严厉的.脸,还有老师责备的眼神,他就不自觉的摇了摇头。

  时间好像停滞了小男孩呆呆的站在丁香花从边。最后,他下定决心,只摘一朵,而且神不知鬼不觉的摘下一朵,谁也不会知道。他小心翼翼地将手伸过去。这时,刚好有几个同学说笑着经过他的身旁,小男孩迅速地将手缩回去,他脸比丁香花还要白。

  周围又安静下来,小男孩还是一筹莫展。这时,他的老师正好路过这里,问小男孩:“你是不是想摘一朵花?”小男孩羞涩地点了点头。

  老师诧异地问:“难道你不知道校园里是不允许摘花的吗?”“我知道,但是今天‘三八妇女节’,我没有什么可以送给妈妈。她生病了,躺在家里,整天都要打针吃药,家里全是难闻的药味,我想摘一朵丁香花,就一朵送给妈妈,让家里也飘着这幽幽的花香。”小男孩的声音很小,但每一句话都撞击着老师的心灵。

  想到自己的老母亲也因病卧床不起,靠药维持着生命,她的心不知被什么东西扎了一下。老师摘下一朵开得最洁白,最美丽的丁香花递给小男孩。

  小男孩严重泛着泪花,深深地向老师鞠了一躬,飞快的向家跑去。

  老师来到鲜花店买了一枝康乃馨,朝母亲住的小屋走去……

一个美丽的故事7

  这个故事主要讲的是:有个小男孩,他因为智力有障碍,学习起来很吃力.但即使这样,他同样希望能得到大家的认可.一堂作文课,题目是《愿望》.他想了半天,写了下来:我有两个愿望,第一个是老师天天笑眯眯地对我说:“你真聪明!”

  第二个是妈妈天天看着我说:“你一点也不笨!”

  这篇作文老师看了后,为了鼓励这个孩子,打出了最高分.他很高兴,想在妈妈生日那天给她一个惊喜.妈妈看了后哭了起来.

  是的,智力可以受损,但爱永远不会.它朝气蓬勃,永远垂着绿荫,开着明媚的花,结着芬芳的果.故事里,老师没有放弃对学生的爱护与鼓励,妈妈也没有放弃对智障孩子的爱.

  我不禁想起我们现在的老师对我的赏识教育.只要我们有一点点的进步,老师都会鼓励和表扬我们.我的语文不太好,可是徐老师还是对我小小的进步给予“优”

  ,我作文上写的好句子,还被画出红浪线和五角星,让我心里美滋滋的.老师的鼓励,使我更觉得不能让她失望.而岁老师用他特有的“笑脸”盖在我们的数学书上,让我们每天都争着进步,时刻提醒自己不能辜负老师的希望.

  我们在关爱中成长.这不就是文中所说的爱吗?

一个美丽的故事8

  一个美丽的故事

  有个塌鼻子的小男孩儿,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行。但即便这样的作文,他同样能写得美丽如花。

  那是一次作文课,题目是《愿望》。他极其认真地想了半天,然后极认真地写,那作文极短,只有三句话:我有两个愿望。第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:“你真聪明。”第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:“你一点也不笨。”

  于是,就是这篇作文,深深地打动了他的老师。那位妈妈式的老师不仅给了他最高分,在班上带感情朗诵了这篇作文,还一笔一画地批道:“你很聪明,你的作文写得非常感人,请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的,大家肯定会格外喜欢你的。”

  捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看,他是在等待,等待着一个美好的时刻。

  那个时刻终于到了,是妈妈的生日-一个阳光灿烂的星期天。那天,他起得特别早,把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里,信封上画着一个塌鼻子的男孩儿,那小男孩儿咧着嘴笑得真甜。他静静地看着妈妈,等着妈妈醒来,他就甜甜地喊了声“妈妈”。然后笑眯眯地走到妈妈跟前说:“妈妈,今天是你的生日,我要送给你一件礼物。”

  妈妈笑了:“什么?”

  他笑笑:我的作文。说着双手递过去那个大信封。

  接过信封,妈妈的心在怦怦地跳!

  果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩儿,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了。

  是的,智力可以受损,但爱永远不会,它朝气勃勃,永远垂着绿阴,开着明媚的花,结着芳香的果。 (张玉庭/文)

  1.在第一段中,“写得美丽如花”运用了比喻的修辞手法,请联系上下文分析其含义。

  2.文中加点词“极其”“极”用得好,请说明理由。

  3.文中把“老师”称为“妈妈式”的,你同意这样的说法吗?说说你的理由。

  4.接过信封,“妈妈的心在怦怦地跳”,请想一想,妈妈此刻是什么样的心情。

  5.这是一个美丽的故事,故事中的哪个人物最让你感动呢?为什么?

  四.㈠1.写出自己的真情实感 2.表现出小男孩用心、认真的程度之深3.因为老师像妈妈一样关心、爱护孩子(或:因为老师有爱心) 4.有担心,也有期望(或希望、祈望) 5.略

一个美丽的故事9

  有个塌鼻子的小男孩儿,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行。但即便这样的作文,他同样能写得美丽如花。

  那是一次作文课,题目是《愿望》。他极其认真地想了半天,然后极其认真地写,那作文极短,只有三句话:我有两个愿望,第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:你真聪明。第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:你一点也不笨。

  于是,就是这篇作文,深深地打动了他的老师,那位妈妈式的老师不仅给了他最高分,在班上带感情朗诵了这篇作文,还一笔一画地批道:你很聪明,你的作文写得非常感人,请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。

  捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看,他是在等待着一个美好的时刻。

  那个时刻终于到了,是妈妈的生日一个阳光灿烂的星期天。那天,他起得特别早,把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里,信封上画着一个蹋鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈,等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来,他就甜甜地喊了声妈妈,然后笑眯眯地走到妈妈跟前说:妈妈,今天是您的生日,我要送给您一件礼物。

  妈妈笑了:什么?

  他笑笑:我的作文。说着双手递过来那个大信封。接过信封,妈妈的心在砰砰地跳!

  果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩儿,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了。

  是的,智力可以受损,但爱永远不会,它朝气勃勃,永远垂着绿荫,开着明媚的花,结着芳香的果。

  阅读题:

  1.用自己的话概括这个美丽的故事:(2分)

  2.体会下面句中加点词,你能理解妈妈的心理感受吗?请写出来。。(2分)

  妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩儿,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了。

  3.体会下面这个比喻句,它表现了小男孩什么心情?。(2分)

  捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊。

  4.文中的小男孩虽然智力受损,其实也还聪明乖巧,试找出一个这样的细节,写在下边的横线上。(2分)

  5.仔细阅读小男孩的作文《愿望》,完成下面的点评。(2分)

  我有两个愿望,第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:你真聪明。第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:你一点也不笨。

  6.文中有一段满含着哲理的抒情,将它积累在下边的横线上,并且永远记住它。(2分)

  参考答案:

  1.一个塌鼻子的小男孩以一篇作文打动老师,感动妈妈的故事

  2.说明妈妈被这篇作文感动了,知道了怎样格外喜欢你

  3.写出了这个小孩受到老师的表扬后高兴的样子

  4.但他并没有把作文本拿给妈妈看,他是在等待着一个美好的时刻

  5.感人至深、真诚、发自肺腑等

  6.是的,智力可以受损,但爱永远不会,它朝气勃勃,永远垂着绿荫,开着明媚的花,结着芳香的果(每题2分共12分)

一个美丽的故事10

  有个塌鼻子的小男孩,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行,但即便这样的作文,他同样能写得美丽如花。那是一次作文课,题目是《愿望》。他极其认真地想了半天,然后极其认真地写,那作文极短,只有三句话:我有两个愿望,第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:“你真聪明。”第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:“你一点也不笨。”

  于是,就是这篇作文,深深地打动了他的老师,那位妈妈式的老师不仅给了他最高分,在班上带感情朗诵了这篇作文,还一笔一画地批道:你很聪明,你的作文写得非常感人,请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的,大家肯定会格外喜欢你的。

  捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看,他是在等待着一个美好的时刻。

  那个时刻终于到了,是妈妈的生日――一个阳光灿烂的星期天。那天,他起得特别早,把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里,信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈,等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来,他就甜甜地喊了声“妈妈”,然后笑眯眯地走到妈妈跟前说:“妈妈,今天是您的生日,我要送给您一件礼物。”

  妈妈笑了:“什么?”

  他笑笑:“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封,妈妈的心在砰砰地跳!

  果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩儿,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了。

  是的,智力可以受损,但爱永远不会。它朝气勃勃,永远垂着绿荫,开着明媚的花,结着芳香的果。

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