《詹天佑》教学反思

本文核心词:詹天佑教学反思。

《詹天佑》教学反思

《詹天佑》教学反思

《詹天佑》是北师大版六年级语文第六单元“科学精神”中的一篇精读课文。课文.通过记叙詹天佑主持修筑京张铁路的事,表现了詹天佑的杰出才干和强烈的爱国主义精神,显示了中国人的智慧和力量。

本文的重难点是结合具体事例,理解含义深刻的句子,体会詹天佑的杰出才华和爱国精神,同时在他的科学态度和刻苦精神中受到启迪。

在课堂教学中,我觉得最大的亮点有以下几点:

1、课堂上学生参与状态良好,精神饱满,兴趣浓厚。学生能认真思考问题生成单上的问题,能积极表达个人不同的观点。

2、小组在合作探究时,在组长的组织下讨论积极认真,先自主学习,再合作交流,井然有序。

3、各小组代表展示时,态度大方自然,语言表述清楚,其余学生能针对问题的答案进行适当补充或者追问,体现了学生大胆质疑的精神。

课堂有成功之处,也有许多不足 :

1、在小组合作探究时,个别学生的学习习惯没有养成,不参与小组学习,不参与讨论,不善于动脑思考,整个课堂自己就像一个局外人,学习兴趣不浓厚。

2、学生在展示时只局限于对课本内容的肤浅理解,不能挖掘语言文字的魅力,没有探究作者的遣词造句,作者的写作用意。

3、学生再追问时,深度不够,没有进行深度思考,问题过于简单。

在今后的教学中,要注重培养学生的.学习习惯,特别是学困生让他们学会学习,学会提问、质疑,善于表达自己独特的见解。重点培养好各组的组长、学科长,充分发挥他们的潜能,让他们做好老师的小助手,组织好本组的学生高效的完成各项学习任务。

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