全书网本文核心词：和孩子划清界限。
《和孩子划清界限》读后感
小巫，两个孩子的妈妈，美国Rutgers大学教育学硕士。放暑假后，花几天功夫看完她写的《和孩子划清界限》一书，深受启发。从家庭教育的角度来看，她和孩子“划清界限”的出发点和做法与我的对“划清界限”的理解截然不一。我的理解是，“划清界限”就是给孩子指定好一件事的条条框框，告诉孩子应该怎么做，务必遵守，认真去做，家长不姑息、溺爱，让孩子八九不离十的按指定的方向去做，做好了，就能得到发展。现在看，这种想法里面加入了很多家长的意愿和意志，并没有真正从孩子的自身出发解决问题，想孩子所想，即使出发点是对的，但带有强制性。小巫的“划清界限”也有不娇惯、溺爱、纵容孩子的意思。不过从意义上讲没有“强制执行”一说，她主张“训育”孩子。 古人说“训育”就是教诲抚育，而“教诲”就是恳切、耐心的启发开导。多么深刻的一个词，小巫做到了，从案例中看出她自己孩子的身上得到了体现，不得不说，小巫有一种大家风范，教育思想深刻，并置用于实践。首先，作为家长，要有清楚、深刻、理智的洞察能力，对孩子的所作所为“心知肚明”知道孩子在想什么，做这件事情的动机、原因是什么，即使有时哭闹、发脾气甚至对家长的“恶语中伤”，都有其原因，要“揪根知底”。而后，给孩子以理解，和孩子“共情”，分析“不良行为”会给他带来什么麻烦，分析解决问题的更好办法，这件事情还可以怎么做，一件事至少有三个解决的办法，给出更好的几条建议让孩子选择。如果孩子执拗下去，那么按事情的发展，后果自己承担，不带有“惩罚”的性质，让孩子接受自然而然的事情的后果，这就是“训育”。全书的点睛之笔有必要重温——“好母亲能够从孩子的角度看待事物，她时刻接受孩子发出的信号，正确的诠释这些信号并且及时的.、恰当的做出反应。虽然她好像总是满足孩子的一切要求，当她选择不必满足时，她则非常巧妙，及认可孩子的感受，又能够提供一个适合的替补办法。她根据孩子的信号和感受调整自己的反应。好母亲不会拒绝、干涉、或者忽视孩子。” 小巫“训育”孩子，源于对孩子的理解和尊重，从孩子的角度出发考虑问题分析问题解决问题，才不会引起孩子的反感。其实想一想，这种人与人之间的互动方式适用于任何人际交往，和别人打交道，首先你要知道人家心里想的是什么，“看到骨子里”而后根据不同的从属关系，决定怎样打交道，怎样做才能最好，对事情的发展最有利。作为一名教师，要做到理解学生，对孩子的学习行为、各种行为习惯心知肚明，洞察学生，而后“共之以情，晓之以理”，抓住“厉害”加以引导，给学生以最好选择，引导学生向最好处发展。 “读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”。从文字中看到了小巫豁达、开朗的人生态度，遇事不惊，坐怀不乱，有一种大将风度。我相信，在她的生活中，即使遇到什么困难和麻烦，人的、事的、物的，她都能泰然处之，“开源节流”把关节打通，把事情疏通好。也许这就是人成熟了的一种标志吧！得到启示，从现在开始，遇到问题会动脑筋，学会调控自己的情绪，做自己的主人，以积极态度应对问题。根据实际情况，调控行为，把控大局，疏导好自己，而后才能服务别人！
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