“获取信息的过程与方法”教案

本文核心词:获取信息的方法。

“获取信息的过程与方法”教案

课题:获取信息的过程与方法 科目:信息技术 班级:高中一年级 时间:10分钟 一、教学目标 1、知识目标:让学生在体验获取信息的过程中懂得获取信息的方法。 2、技能目标:能运用获取信息的方法去解决日常生活、学习中的问题。 3、情感目标:通过本节课的例子分析,提升学生的爱国情感。 二、教学重难点 1、教学重点:了解获取信息的两个环节――确定信息需求与确定信息来源 2、教学难点:能运用获取信息的方法去解决日常生活、学习中的问题。 三、教学准备 1、知识准备:学生已经了解信息及信息技术的相关概念及基本特征。 2、硬件准备:多媒体设备 3、软件准备:FLASH课件 四、教学方法:讲授法 五、教学过程 导入: 同学们,从这一节课开始,我们将进入第二章的学习――信息的获取。这一章是整本书的一个基础内容,也是重点内容,希望同学们能够好好把握课堂时间,掌握本章内容。 我们这节课来学习第二章第一节――获取信息的.过程与方法。 同学们,举世瞩目的第二十九届奥运会将在北京举行,这是全中国人的一大盛世,大家对奥运知识的了解有多少呢?现在我要考考你们,请看题: (FLASH课件展示几到奥运题目) 同学们回答得很好,证明大家都比较关注北京奥运。 新课讲授: 知识点一:确定信息需求 刚才老师只是问了几个简单的问题,关于奥运会的信息多到不胜枚举,如果我们要了解更多有关奥运会的信息该怎么办呢? 学生回答一:上网 回答二:看电视 回答三:听广播 回答四:问其他人 同学们获取奥运会的有关信息的途径都很多,我们要注意,不能盲目地上网浏览信息,网络上的信息五花八门,真假难辨,也不能抱一大堆报刊杂志像一只无头苍蝇一样东找找,西找找,这样的收效不大,而且会浪费很多时间。只有先确定了我们要获取什么信息,有了目的,再去找,才会事半功倍。所以获取信息的第一步是确定信息需求。在这里,我们的信息需求是了解奥运的有关信息。奥运会的信息那么多,不可能面面俱到,重要筛选出我们需要的几方面信息就可以了。所以,我们可以制定一个信息需求内容大纲,以使我们的目标更明确。 课件展示内容大纲,如下: 奥运会 (1)奥运会标志 (2)奥运会会歌 (3)奥运会吉祥物 (4)奥运会比赛项目 (5)奥运会举办地信息 : : 我们对这些信息的需求又会因人而异。比如,出板报的同学想以板报的形式展示这些奥运知识,喜欢写文章的同学想写一篇关于奥运的文章,会做DV的同学想做一个宣传片,还有同学纯属是想了解一下。所以我们们还要确定成果目标形式及其所需载体类型。 课件展示列表: 形式 内容需求 板报、文章 文字、图片 演示文稿文字、图片、声音、视频 宣传片 视频、动画 如果目标是板报或文章形式,则以获取文字、图片方面的信息为主;如果采用演示文稿形式,则还要考虑声音、视频等类型信息;如果采用制成宣传片的形式,则主要以获取视频、动画方面的信息为主。接下来是将上面已经确定的信息需求内容、成果目标形式及其所需载体类型整理出来,列出信息需求清单。这就要根据实际情况来确定了。假如目标是采用板报形式,可以列举出下面的一个清单。 课件展示表: 奥运会 (1)奥运会标志 ――> 图片 (2)奥运会会歌――> 文字 (3)奥运会吉祥物――> 文字、图片 (4)奥运会比赛项目 ――> 文字、图片 (5)奥运会举办地信息 ――> 文字、图片 : : 知识点二:确定信息来源 在前面,我们已经确定了信息需求,接下来就要考虑哪里有这些信息呢?刚才同学们讲到通过好几个途径都可以获取到奥运会的有关信息。我们来看书本19页中间的这个表,(课件展示表)一般来说,信息的来源主要有三个方面:媒体、他人、事物本身。给大家一分钟的时间看看这个表。如下表: 信息来源示例 来源 示例说明 报纸、书刊、广播、电视、包括各种纸质媒体、电子媒 媒体音像制品、网络、其他……体、网络媒体等,提供的是 人们加工过的信息或转载信 息,要考证其出处及权威性 他人 老师、父母、同学、朋友、 能为你提供所需信息或如 专业人员、其他…… 何找到所需要信息的人 事物本身 动物、山河、风雨、表情、 包括各种自然现象、社会 行为、化学反应、活动过程、 现象及人的各种特征等, 事件现场、其他…… 可获取没有加工过的信息 大家看完了吗?大家在日常生活、学习中,要获取某方面的信息,也可以参考这个表来确定信息来源。 大家注意这个表下面的一段话:一般来说,信息源越广阔,收集到的信息量就越大;信息源越可靠,收集到的信息就越真实可靠。怎么理解这段话呢?刚才同学说了,可以通过几个途径获取奥运会的有关信息。因此,见下图 大家要注意,我们在收集信息时要尽量拓展信息源,以保证信息的数量,另外,要尽量选择可靠的信息源,不要听信于道听途说,以免收集到虚假的信息。

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