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“云海工程”让云南的高考生受益 减轻老师压力
每年高考最低录取控制线公布后，上线考生和家长都无可避免地会为填报志愿而烦恼。今年，昆三中一位考了550分的理科考生，参照升学指导测验报告单提示的兴趣与行为胜任能力选项中，“海洋工程”和“通讯工程”给出的“星级”评价，很快锁定方向，选择填报了北京邮电大学通讯工程专业。“报志愿时最需要的专业性评价，自己又无法找到专家，表格给出的专业建议参考很有帮助。”这位有心的学生把相关数据存在电脑上，“对今后选择职业也有参考价值。”6月30日，在云南省招生考试院听到受益考生的感受，前来检查“云海工程”试点项目工作的教育部考试中心副主任梁育民感到踏实。
据他介绍，由于学生盲目地选择专业，部分大学生毕业后不愿意从事所学专业，不仅浪费了有限的教育资源，还造成大量的人才积压，导致就业结构失衡。教育部考试中心与有关心理测量专家以考生原始分数为依据，开展高考多维度评价的研发已进行了近10年，借鉴国外经验对人的兴趣和能力相结合的胜任度进行分类，实现单一的考试成绩报告向多维度评价跃升，使考试专业机构更好地服务考生，提高国家教育资源的利用效率。云南虽然地处边疆，但招生改革意识较强，较早地建立了一支业务能力强、能打硬仗的信息化队伍，建立起覆盖全省的招生网络系统，包括招生网站、招考频道，计算机网络系统等。在计算机远程录取、网上全科目阅卷、网上报名并填报志愿等招录工作改革都走在全国前列。加之全省考生数量、规模中等，在全国试点有较好的代表性。
“学生下手快，时间短，有参考。”一位老师对考生填报志愿与往年相比的变化作出比喻。他说，分数长期以来都是填报志愿的惟一参考，今年，该校考生绝大部分都参与了试点的问卷调查、升学指导测验，不少考生都从中受益。昆三中郊县班一位来自石林农村的学生，家长没文化，选择专业缺乏参考和帮助。通过测试评价，他选择填报了兴趣和胜任能力较高的航空航天类高校。“云南的家长和孩子是幸运的。”在省教育厅工作的赵德荣是今年的考生家长，尽管多年工作在教育部门，因“孩子很自主，又有盲目性。有限的信息源。自己隔行如隔山，不知如何为孩子提供建议。”诊断报告针对孩子的行为习惯给出评价建议，改变了全家人的选择思路，一致选报管理类的综合大学。赵德荣称评价方式改革，让学生、家长和教师都有了重新认识彼此的工具。“知分知位，知长知短，知己知路”，许多中学教师希望，这样的评价体系能落实到学生各个学习阶段中，让学生能及时发现自己的优势和不足，让老师成为一名发现者、挖掘者、建设者。
据省招生考试院朱华山院长介绍，试点启动前，省教育厅党组召开专题会研究部署，省招考院成立专门机构，根据“云海工程”施工图，制定细化、确定工作目标和程序，精心的.准备和组织。试点期间，全省80%的学生参加升学指导测验，71%的学生参加问卷调查，全部考生拿到高考成绩报告单。试点结果显示，多元化的评价和建议，增强了考生填报志愿的针对性。提高了填报志愿的效率。与往年填报志愿约四天时间相比，今年仅2天半就完成了全省志愿填报工作。改革拓展了招生专业机构服务的内容，让考生知分、知方向、知未来，对规划未来职业生涯有一定帮助，减轻了老师指导填报志愿的压力。据悉，今后几年，教育部考试中心还将开发高职高专学生专业报告，开通高校网站，鼓励有诚信的中考成绩、校本考试信息纳入使用，促进考试向评价跃升，把招生权还给学校和学生，提供多维度的参考“检验单”，帮助学校和学生自我诊断，发掘自己所长，看到自己进步，增强学习信心。通过几年的试验，整体跟进国家高考改革方案，给高校人才培养提供更多的信息服务。
(责任编辑：卜范龙)
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