幼儿园大班科学教案《会跳舞的乌龟》

关键词:幼儿园大班科学教案《会跳舞的乌龟》PPT课件

  活动目标:   1、尝试在探究中寻找答案,知道乌龟会跳舞的原因。   2、能通过动手探索发现光源位置与影子位置的关系,并学习记录实验结果。   3、对科学活动感兴趣,体验探究、发现的乐趣。

  活动准备:   1、环境–一个适合探索影子的活动室。   2、教具:大手电筒、彩色的大乌龟、磁带《森林狂想曲》。   3、学具:每人一个小手电筒、一张白纸、一个彩色的纸乌龟、一张记录表;水母、章鱼、海马等图片若干;胶水、抹布等。

  活动过程:   一、激趣导入,激发探索兴趣。   播放音乐,教师在手电筒、胶水和白纸的帮助下示范乌龟跳舞。   教师:\”小乌龟跳得怎么样?\”\”你们想不想也来试一试呢?\”

  二、探究质疑–自主探究质疑,体验发现乐趣。   (一)第一次尝试。   1、教师引导、鼓励幼儿在白纸、胶水、手电筒的帮助下进行大胆尝试。   2、帮助幼儿发现小乌龟\”跳舞\”的秘密。   讨论:\”小朋友,你们的小乌龟\’跳舞\’了吗?\”\”小乌龟为什么会\’跳舞\’的呢?为什么有的不会跳舞   3、展示\”跳舞\”与\”不跳舞\”的乌龟,引导幼儿仔细观察,寻找发现其中的秘密。   4、师幼共同小结:\”原来,手电筒的光照在小乌龟上就出现了乌龟的影子,当小乌龟的头、尾巴和腿都没有涂胶水,并且都向上翘时手电筒动了,小乌龟的影子也跟着动了,看起来就好象乌龟在\’跳舞\’了。\”   (二)第二次尝试。   1、再次探索前的设疑:\”小乌龟会跳哪些动作呢?\”师出示记录表引导幼儿观察演示记录。   教师请小朋友看看手电筒朝哪个方向动?,乌龟的影子会在哪里动。\”   2、幼儿动手尝试、探索发现光源位置和影子位置的关系,并记录结果。   3、幼儿做好记录后,与其他幼儿交流。   4、展示幼儿的记录,在教师引导下进行归纳总结:当手电筒的光朝那方向,小乌龟的影子就朝那个方向。   5、随音乐表演,从玩法上进行调整,体验探索的乐趣。

 

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